El seminario “MODELOS DE ACREDITACIÓN UNIVERSITARIA Y EL ROL DEL PROFESORADO” involucra el abordaje de los distintos elementos teóricos y conceptuales de los modelos de acreditación, incorporando aspectos pragmáticos sobre la implementación de estos modelos en los contextos de los programas académicos y de las instituciones. En este sentido, el profesor universitario cumple una doble función: la primera en calidad de dinamizador de los procesos de autoevaluación con fines de acreditación y la segunda siendo el centro del análisis que se realiza a través de los factores o componentes de los modelos, puesto que sobre sus hombros recae el desarrollo y despliegue de la misión institucional en torno a los procesos académicos, la investigación formativa y propiamente dicha, así como la proyección universitaria desde la visibilidad nacional e internacional, generando un impacto en los distintos contextos en los cuales los programas y las instituciones tienen presencia.

Este seminario está diseñado para directivos, directivos-académicos, investigadores en el campo de ciencias de la educación y profesores que estén involucrados en procesos de aseguramiento de la calidad, acreditación en Educación Superior y evaluación educativa.