La Corporación PENSER tiene como misión contribuir a la transformación educativa bajo un enfoque sistémico, con criterios de calidad, inclusión y equidad, posibilitando, desde la gestión del conocimiento, condiciones sociales que favorezcan el desarrollo del ser humano, de los sistemas organizacionales y de la sociedad. En este sentido, involucra como un eje estratégico la comprensión de los procesos educativos de manera sistémica, reflexionando sobre el quehacer profesoral y los paradigmas subyacentes.

En esta ocasión, y en cumplimiento de su postulado institucional de democratizar procesos de formación al más alto nivel, la Corporación PENSER desarrolla esta iniciativa para fomentar un espacio de cualificación en materia de competencias digitales puestas al servicio del proceso de enseñanza-aprendizaje, haciendo énfasis en la tecnología en su papel mediador. Por tanto, se conciben como aspectos primordiales el proceso académico, los modelos y propuestas educativas y pedagógicas y como soporte a ello, el acompañamiento tecnológico.

Este programa de formación se encuentra dirigido a profesores y líderes de procesos académicos, que deseen apropiar conceptos, procedimientos, técnicas e instrumentos de la Educación 4.0, en un contexto de transformación digital y teniendo como base la innovación educativa, orientada a mejorar la praxis pedagógica.

Acorde con lo anterior, la Educación 4.0 es un enfoque de aprendizaje que se alinea con los procesos de transformación digital que vivimos y la cuarta revolución industrial emergente. La tecnología, contribuye al mejoramiento notable de la experiencia universitaria, sin ser un fin en sí misma, sino la plataforma propicia para acompañar la gestión de los procesos académicos.

En tal sentido, el profesor, como esencia del proceso de enseñanza-aprendizaje en conjunto con el estudiante, deberá trabajar en la construcción de relaciones dialécticas y dialógicas, cuyo propósito es la co-creación bajo un enfoque de gestión del conocimiento. En esta medida, la Educación 4.0 involucra tecnología inteligente, tecnología artificial y la robótica para coadyuvar a la formación de ciudadanos preparados para un mundo en el que la tecnología es factor clave de desarrollo.

El curso Educación 4.0 ¿Cómo asumir la transformación digital e incorporar la innovación educativa en los procesos de enseñanza-aprendizaje? se constituye como un espacio para que los profesores puedan incorporar elementos de innovación educativa en su práctica pedagógica, de tal manera que redunde en el fomento del aprendizaje inspirado desde una perspectiva de construcción social de conocimiento.