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INTERNATIONAL SUMMER SCHOOL
FOR PROFESSORS TRAINING 2022
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Conectar=Liderar.

Por: John Osorio Trujillo.

Colombia

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Liderazgo para la educación virtual.

Por: Francisco Ugel Garrido.

Panamá

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La mirada compleja y complementaria de la gestión en administración educativa.

Por: Myriam Camacho.

Bolivia

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Prácticas de liderazgo educativo en el sector universitario.

Por: John Granados.

Ecuador

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The role of conferences in increasing the academic visibility.

Por: Mohd Helmy Abd Wahab.

Malaysia

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La Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible y la Investigación con Impacto Social.

Por: Luis Barrera Arrestegui.

Perú

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Web 3.0 and Blockchain.

Por: John Mitchell.

USA

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Modelos utilizados para la medición de la investigación en universidades y sus principales falencias.

Por: Viviana Jiménez.

Paraguay

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Lo social, ¿Implícito o excluyente de la investigación?

Por: Mónica Castro Peña.

Colombia

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La investigación aplicada con impacto social: Más allá de papers, patentes y publicaciones.

Por: Roberto Fonseca.

Paraguay

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Comunicación de la Ciencia: un reto para la investigación.

Por: Diego Apolo Buenaño.

Ecuador

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Contribución social de las tecnologías al servicio de la academia.

Por: Patricia Camacho.

México

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Repensar la educación desde la virtualidad.

Por: Pablo Cisneros.

Ecuador

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El uso de las TIC en educación, realidades y retos en tiempos de pospandemia.

Por: Marco Martínez Márquez.

México

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La tecnología como eje transformador de la educación: una solución o herramienta de apoyo.

Por: Yovana Aguilar.

Colombia

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Tecnología educativa al servicio de la academia.

Por: Linaloe Saucedo.

México

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Tecnologías Digitales para aproximar los actores en los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Por: Pricila Kohls - Santos.

Brasil

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The TWENTE educational model and its application in latin-america.

Por: Sergei Miller, Mauricio Pradena.

Países bajos, Chile

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Design Thinking para la innovación.

Por: Maddalena della Volpe.

Italia

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Repensar la enseñanza de la innovación para transformar el futuro.

Por: Jorge Maluenda Albornoz.

Chile

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Teacher Education: Its Challenges and Some Perspective.

Por: Anna Bobunova.

Rusia

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Profesores y su vínculo con la tecnología.

Por: Violeta Rolón.

Paraguay

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Competencias del Formador de Formadores: una revisión sistemática de literatura.

Por: Gonzalo Fonseca.

Chile

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Desarrollo de las competencias Docentes para la Innovación Pedagógica en el contexto de la cultura digital.

Por: Javier Hugo Morán Ruiz.

Perú

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La docencia en la pandemia. Retos y desafíos.

Por: Wendy Diaz Pérez.

México

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Hacia la transformación docente desde la innovación.

Por: Mauren Guevara.

Costa Rica

INTERNATIONAL SUMMER SCHOOL
FOR PROFESSORS TRAINING 2021
ISS 2021
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Maximising your impact: social media for academics.

Por: Naomi Stekelemburg.

Australia

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Educación y salud mental: Re/imaginando la Universidad Post Pandemia.

Por: Hector Martinez Carpio.

Perú

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Ponencia: Canvas Educación 4 0.

Por: Luis Barrera Arrestegui.

Perú

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Desarrollo de competencias digitales y educación superior en Italia y Colombia.

Por: Alexandra Jaramillo, Maddalena Della Volpe.

Colombia, Italia

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Evaluación en entornos virtuales de aprendizaje.

Por: Jesús Gabalán Coello.

Colombia

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Ponencia: Autorregulación del Aprendizaje (Invertido) y Analíticas de Datos.

Por: Jorge Maldonado Mahauad.

Ecuador

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Teaching Methodologies and Delivery Mechanisms in Education 4.0.

Por: Shashikant Patil.

India

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El bienestar como eje de la gestión.

Por: Ana Luisa Guijarro.

Ecuador

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Configuración de infancias en contextos rurales, elementos para la comprensión de la gestión educativa en los territorios.

Por: Liliana Ávila.

Colombia

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Desafíos del trabajo en gestión universitaria en tiempos de pandemia.

Por: Myriam Camacho.

Bolivia

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Liderazgo hacia la calidad.

Por: Michel Laurier.

Canadá

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Educational leadership for continuous improvement: The why, how, and what.

Por: Kevin Huggins.

USA

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Neuroscience, exercise and education.

Por: Tao Yu.

China

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Los enfoques de investigación cuantitativos, cualitativos y mixtos.

Por: Roberto Fonseca.

Paraguay

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Investigación e Innovación: Retos en la educación.

Por: Jesús Francisco González.

Ecuador

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Cómo desarrollar experiencias de aprendizaje activo para formar profesionales competentes.

Por: Jorge Maluenda, Mauricio Pradena, Seirgei Miller.

Chile, Países bajos

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How about this topic "Research networks digitalization: BRICS case".

Por: Sergei Chernikov.

Rusia

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New Educational Objectives and Methodologies for the Information Age.

Por: Anna Bobunova.

Rusia

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Recent Research Innovation in 5G Wireless Communication Systems.

Por: Manoj Gupta.

India

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Proyectos áulicos de investigación en la virtualidad.

Por: Viviana Jiménez.

Paraguay

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Innovación curricular como factor clave para el éxito académico.

Por: Mauren Guevara.

Costa Rica

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Visión Sistémica del Currículum como Contribución al Éxito Académico en Educación Superior.

Por: Gonzalo Fonseca.

Chile

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Aporte de las movilidades estudiantiles a la mejora de su trayectoria académica.

Por: José Maria Passarini.

Uruguay

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La flexibilidad curricular y su importancia en tiempos de crisis: el rol del docente.

Por: Ingrid Sánchez.

Costa Rica

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El componente investigativo en el currículo de la Educación Superior.

Por: Pablo Cisneros.

Ecuador

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La dimensión del currículo para el éxito académico.

Por: Pricila Kohls - Santos.

Brasil

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Blended Learning in the pandemic Era: A Case study for Artificial Intelligence course.

Por: Mohd Helmy Abd.

Malaysia

ENCUENTRO LATINOAMERICANO
PROFESORES EN PANDEMIA: EXPERIENCIAS DURANTE EL CONFINAMIENTO
Profesores en Pandemia
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El anticurso: Cambio de paradigma en la formación docente en el marco del uso de las tecnologías.

Por: Marisol Luna.

México

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Aprendizaje en tiempos de pandemia: Experiencia docente.

Por: Mauren Guevara.

Costa Rica

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Tecnologías para la investigación evaluativa en tiempos de pandemia: Un modelo para evaluación a distancia de las competencias de los estudiantes de las licenciaturas de Educación.

Por: Roberto Feltrero, Lidia Losada, Arturo Galán.

Chile

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Evaluación de los talleres interdisciplinarios en pandemia.

Por: Graciela Pedrana.

Uruguay

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Enseñar en pandemia: una carta, muchos diarios y un curso de competencias educativas.

Por: Víctor Moreno.

Colombia

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Aprender y Desaprender: Una experiencia docente asumida en el confinamiento.

Por: Claudia Toloza, Efrén González, Gustavo Villamizar.

Colombia

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Evaluación y competencias docentes en contexto de virtualidad en Educación Superior: Experiencia durante el confinamiento.

Por: Alejandro Pérez y Juan Pablo Catalán.

Chile

INTERNATIONAL SUMMER SCHOOL
FOR PROFESSORS TRAINING 2020
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Diseño curricular orientado a resultados de aprendizaje y competencias.

Por: Gonzalo Raúl Fonseca.

Chile

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Experience of implementing Outcome based Education.

Por: Muhammad Awais Javed.

Pakistán

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Aspectos clave sobre el rol de la evaluación en el desarrollo de competencias.

Por: Jorge Maluenda.

Chile

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Perspectivas en el diseño curricular.

Por: Michel Laurier.

Canadá

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Diseños curriculares y su influencia en los procesos de acreditación.

Por: José María Passarini.

Uruguay

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Workshop Herramientas para la Educación Virtual.

Por: Luis Barrera.

Perú

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Innovation in Engineering. Innovation and Experimental Learning.

Por: John Mitchell.

USA

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Innovar los E.V.A desde las habilidades emocionales del docente.

Por: Ingrid Sánchez.

Costa Rica

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Educación empresarial: entre creatividad e innovación.

Por: Maddalena DellaVolpe.

Italia

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Triada educación-información-conocimiento y su contribución a la innovación educativa.

Por: Fredy Eduardo Vásquez Rizo.

Colombia

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Social Media for Researchers and Academics.

Por: Naomi Stekelenburg.

Australia

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Academic leadership in a VUCA world: What is and how can you thrive?

Por: Kevin Huggins.

USA

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Se acabó la enseñanza...Y ¿Dónde están los profesores?

Por: Jesús Gabalán Coello.

Colombia

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Investment policies for Higher Education in China.

Por: Leiyu Mo.

China

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Gestión de la investigación en la Educación Superior.

Por: Viviana Jiménez Chavez.

Paraguay

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Liderando procesos de transformación en programas de aprendizaje de lenguas.

Por: Wendy Diaz Pérez.

México

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Formación de profesores como punto clave en la construcción de líderes: la didáctica y sus aportes.

Por: Alejandro González Martín.

Canadá

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Siglo XXI, Pandemia, Centenials, ¿enseñar o facilitar? Que respondan los Docentes Universitarios.

Por: Miguel Cardenas Calle.

Ecuador

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Reflexiones para el liderazgo en Educación Superior.

Por: Myriam Camacho.

Bolivia

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Las Tecnologías y su papel mediador en el proceso de enseñanza aprendizaje.

Por: Jorge Florez Rojón.

México

EI - Virtualidad en los tiempos actuales 20/06/20
ENCUENTRO INTERNACIONAL: VIRTUALIDAD EN LOS TIEMPOS ACTUALES
MÁS ALLÁ DE LA PRESENCIALIDAD DIGITAL
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Abandono universitario en época de Pandemia

Por: Jorge Maluenda Albornoz.

Chile

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Evaluación en entornos virtuales de aprendizaje.

Por: Jesús Gabalán Coello.

Colombia

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Errores más frecuentes en la aplicación de la "mal llamada" virtualidad.

Por: Rosa Isela Becerra.

México

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¿Qué tan complejo es desarrollar otras modalidades de formación?

Por: Pablo Cisneros Quintanilla.

Ecuador