La Corporación PENSER tiene como misión contribuir a la transformación educativa bajo un enfoque sistémico con criterios de calidad, inclusión y equidad, posibilitando, desde la gestión del conocimiento, condiciones sociales que favorezcan el desarrollo del ser humano, de los sistemas organizacionales y de la sociedad. En este sentido, involucra como un eje estratégico la comprensión de los procesos educativos de manera sistémica, reflexionando sobre el quehacer profesoral y los paradigmas subyacentes.

Acorde con lo anterior, es fundamental el papel de profesorado como agente de transformación social y desde una perspectiva que fomente el pensamiento complejo y la discusión en torno a aspectos críticos de la gestión del conocimiento.

En esta ocasión, y en cumplimiento de su postulado institucional de democratizar procesos de formación al más alto nivel, la Corporación PENSER se propone abordar el campo de las herramientas tecnológicas para el fomento del aprendizaje. En este sentido, se espera avanzar en la conceptualización y puesta en práctica de herramientas que viabilicen la gestión del aprendizaje, desde la organización de contenidos, didácticas y currículos hasta la evaluación y el estudio de learning analytics.

El curso ejecutivo “Del e-learning al learning analytics: Herramientas tecnológicas para la gestión del aprendizaje” está diseñado para profundizar en diversas herramientas que permiten realizar diagnósticos sobre el estado de avance en el proceso de enseñanza-aprendizaje, así como determinar la posibilidad de fracaso escolar con base en la distribución de los datos generados, toda vez que en los últimos años se ha venido incrementando el uso de plataformas, herramientas y aplicativos que permiten tener en cuenta los desempeños previos de los estudiantes con el ánimo de realizar propósitos plausibles que permitan preparar programas de intervención y así, minimizar los riesgos asociados a la deserción.

De la misma forma, el curso pone el acento en el papel mediador de la tecnología en el fomento del aprendizaje siempre bajo el liderazgo del maestro. En este orden de ideas, se establece que las herramientas corresponden a una mediación en presencia del profesor y no como un ente aislado.

Este curso ejecutivo está diseñado para directivos, directivos-académicos, investigadores en el campo de ciencias de la educación y profesores que estén involucrados en el campo de tecnologías para el aprendizaje