
PRESENTACIÓN
La transformación de los modelos educativos ha impulsado la necesidad de evaluar no solo conocimientos declarativos, sino también la aplicación, integración y transferencia de lo aprendido en situaciones reales. La evaluación auténtica permite valorar competencias complejas mediante tareas que reflejan contextos profesionales, académicos o sociales significativos.
Este curso ofrece un marco riguroso para diseñar, implementar y analizar evaluaciones que midan desempeño real con criterios claros, evidencias verificables y procesos coherentes con los propósitos formativos de la educación superior.
OBJETIVOS
1. Analizar los fundamentos teóricos, metodológicos y pedagógicos de la evaluación auténtica.
2. Diseñar instrumentos, tareas y criterios que permitan valorar desempeños complejos en escenarios reales o simulados.
3. Aplicar estrategias de implementación, retroalimentación y seguimiento que garanticen validez, confiabilidad y pertinencia institucional.

UNIDADES DE APRENDIZAJE
Unidad 1. Bases Conceptuales de la Evaluación Auténtica
Naturaleza, propósito y características de la evaluación auténtica.
Diferencias entre evaluación tradicional, alternativa y basada en desempeño.
Criterios de validez, pertinencia y coherencia curricular.
Tipologías de tareas auténticas en educación superior.
Revisión crítica de marcos internacionales sobre evaluación por desempeño.
Unidad 2. Diseño de Tareas Auténticas en Contextos Académicos y Profesionales
Construcción de tareas basadas en problemas, proyectos y escenarios simulados.
Integración de competencias cognitivas, procedimentales y actitudinales.
Diseño de situaciones que exigen análisis, creación y toma de decisiones.
Requerimientos para asegurar que la tarea refleje complejidad real.
Estrategias para contextualizar tareas según áreas disciplinarias.
Unidad 3. Criterios, Rúbricas y Evidencias de Desempeño
Elaboración de criterios precisos para valorar niveles de logro.
Diseño de rúbricas analíticas e integrales de alta calidad.
Evidencias directas e indirectas del desempeño estudiantil.
Protocolos para asegurar consistencia evaluativa entre docentes.
Integración de la autoevaluación y coevaluación basada en criterios.
Unidad 4. Implementación y Gestión Pedagógica de la Evaluación Auténtica
Planificación del proceso evaluativo en cursos presenciales, híbridos y virtuales.
Integración de tareas auténticas en secuencias didácticas y proyectos académicos.
Retroalimentación formativa orientada a la mejora del desempeño.
Estrategias de seguimiento y acompañamiento durante el desarrollo de tareas.
Consideraciones logísticas, temporales y operativas en educación superior.
Unidad 5. Análisis, Calidad y Mejora Continua de la Evaluación Auténtica
Indicadores para analizar impacto formativo y calidad de las evaluaciones.
Revisión sistemática de tareas, criterios y desempeño estudiantil.
Ajustes basados en evidencias y resultados de evaluación.
Integración de analíticas del aprendizaje para fortalecer la toma de decisiones.
Modelos institucionales para consolidar prácticas de evaluación auténtica.
FECHA
El curso ejecutivo "EVALUACIÓN AUTÉNTICA: Más Allá del Examen Tradicional", se desarrollará el Lunes 30 de Noviembre de 2026 desde las 15:00 - 18:00 (Hora Seattle) / 18:00 - 21:00 (Hora Colombia)

PASOS PARA REALIZAR EL PROCESO DE INSCRIPCIÓN
PASO 1: Diligenciar el "Formulario de inscripción".
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PASO 4: Ingresar tus datos al banco de Expertos PENSER. (Opcional)
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