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PRESENTACIÓN

La transformación de los modelos educativos ha impulsado la necesidad de evaluar no solo conocimientos declarativos, sino también la aplicación, integración y transferencia de lo aprendido en situaciones reales. La evaluación auténtica permite valorar competencias complejas mediante tareas que reflejan contextos profesionales, académicos o sociales significativos.

Este curso ofrece un marco riguroso para diseñar, implementar y analizar evaluaciones que midan desempeño real con criterios claros, evidencias verificables y procesos coherentes con los propósitos formativos de la educación superior.

OBJETIVOS

1. Analizar los fundamentos teóricos, metodológicos y pedagógicos de la evaluación auténtica.


2. Diseñar instrumentos, tareas y criterios que permitan valorar desempeños complejos en escenarios reales o simulados.


3. Aplicar estrategias de implementación, retroalimentación y seguimiento que garanticen validez, confiabilidad y pertinencia institucional.

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UNIDADES DE APRENDIZAJE

Unidad 1. Bases Conceptuales de la Evaluación Auténtica
 

Naturaleza, propósito y características de la evaluación auténtica.

Diferencias entre evaluación tradicional, alternativa y basada en desempeño.

Criterios de validez, pertinencia y coherencia curricular.

Tipologías de tareas auténticas en educación superior.

Revisión crítica de marcos internacionales sobre evaluación por desempeño.

Unidad 2. Diseño de Tareas Auténticas en Contextos Académicos y Profesionales

Construcción de tareas basadas en problemas, proyectos y escenarios simulados.

Integración de competencias cognitivas, procedimentales y actitudinales.

Diseño de situaciones que exigen análisis, creación y toma de decisiones.

Requerimientos para asegurar que la tarea refleje complejidad real.

Estrategias para contextualizar tareas según áreas disciplinarias.

Unidad 3. Criterios, Rúbricas y Evidencias de Desempeño

Elaboración de criterios precisos para valorar niveles de logro.

Diseño de rúbricas analíticas e integrales de alta calidad.

Evidencias directas e indirectas del desempeño estudiantil.

Protocolos para asegurar consistencia evaluativa entre docentes.

Integración de la autoevaluación y coevaluación basada en criterios.

Unidad 4. Implementación y Gestión Pedagógica de la Evaluación Auténtica
 

Planificación del proceso evaluativo en cursos presenciales, híbridos y virtuales.

Integración de tareas auténticas en secuencias didácticas y proyectos académicos.

Retroalimentación formativa orientada a la mejora del desempeño.

Estrategias de seguimiento y acompañamiento durante el desarrollo de tareas.

Consideraciones logísticas, temporales y operativas en educación superior.

Unidad 5. Análisis, Calidad y Mejora Continua de la Evaluación Auténtica
 

Indicadores para analizar impacto formativo y calidad de las evaluaciones.

Revisión sistemática de tareas, criterios y desempeño estudiantil.

Ajustes basados en evidencias y resultados de evaluación.

Integración de analíticas del aprendizaje para fortalecer la toma de decisiones.

Modelos institucionales para consolidar prácticas de evaluación auténtica.

FECHA

El curso ejecutivo "EVALUACIÓN AUTÉNTICA: Más Allá del Examen Tradicional", se desarrollará el Lunes 30 de Noviembre de 2026 desde las 15:00 - 18:00 (Hora Seattle) / 18:00 - 21:00 (Hora Colombia)

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PASOS PARA REALIZAR EL PROCESO DE INSCRIPCIÓN

PASO 1: Diligenciar el "Formulario de inscripción".

PASO 2: Ingresa ahora mismo al grupo de WhatsApp para conocer detalles y orientaciones.

PASO 3: Realizar una contribución económica de cualquier monto para apalancar las causas que promovemos en América Latina.

PASO 4: Ingresar tus datos al banco de Expertos PENSER. (Opcional)

 

¡Haz parte de nuestra red de expertos alrededor del mundo y permite que más colegas puedan aprender de tus conocimientos!

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