INFORMACIÓN GENERAL
Horario para disponibilidad: Todos los viernes de 6:00 p.m. a 8:00 p.m. (Hora Colombia) / 4:00 p.m. a 6:00 p.m. (Hora Seattle).
Cuando se presente encuentro sincrónico, TODAS las grabaciones de las sesiones quedan alojadas en la plataforma de PENSER para que las puedas reproducir según tu ritmo de aprendizaje y cumplas con la asistencia requerida.
Duración: 40 horas (Sincrónicas & Estudio autodirigido con acompañamiento del profesor).
Tiempo estimado de culminación: 2 meses.
Inversión: 89,99 USD.
Idioma en el que se imparte: Español.
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MICROCERTIFICACIÓN
Características del microcertificado
Aprendizaje situado, aplicado y pragmático
A través de sesiones con profesores, trabajo en plataforma PENSER LEARNING SYSTEM y desarrollo de actividades de evaluación auténtica.
Formación rápida
SOLO dura 2 meses.
Formación progresiva
Con tres PERFORMANCE CERTIFICATION como este (de la misma línea) puedes obtener el certificado por el DIPLOMADO INTERNACIONAL de línea y continuar con MAESTRÍA en Universidades Aliadas.
Introducción
La investigación cuantitativa en educación permite analizar fenómenos pedagógicos a través de datos numéricos y mediciones objetivas. Su propósito es identificar patrones, establecer relaciones y validar hipótesis mediante métodos estadísticos rigurosos. Este enfoque aporta evidencia sólida para fundamentar decisiones educativas y políticas, ofreciendo resultados generalizables y comparables.
Los docentes e investigadores que dominan la investigación cuantitativa logran diseñar estudios con precisión, aplicar técnicas estadísticas avanzadas y comunicar hallazgos con claridad. La cuantificación de variables educativas se convierte en un recurso estratégico para evaluar programas, medir aprendizajes y proyectar mejoras.
En contraste, quienes no desarrollan estas competencias corren el riesgo de producir investigaciones poco confiables, con conclusiones débiles y sin capacidad de orientar la práctica educativa.
Perfil de ingreso
Este PERFORMANCE CERTIFICATION está dirigido a profesionales del ámbito educativo y de la investigación que buscan integrar los hallazgos de la neurociencia para mejorar sustancialmente el diseño y la ejecución de procesos de enseñanza-aprendizaje.
Resultados de aprendizaje
- Diseñar estudios cuantitativos con rigor metodológico y validez estadística.
Aplicar técnicas estadísticas para analizar datos educativos complejos.
Interpretar y comunicar hallazgos cuantitativos con claridad y precisión.
Módulo 1: Fundamentos y diseño de investigación cuantitativa en educación
Este módulo aborda los principios básicos de la investigación cuantitativa y el diseño de estudios en contextos educativos.
01 Principios de la investigación cuantitativa en educación
- Características del enfoque cuantitativo.
Ventajas y limitaciones en contextos escolares.
Diferencias con enfoques cualitativos.
Ejemplos de aplicación en educación.
¿Qué riesgos existen al aplicar cuantificación sin contexto?
02 Formulación de hipótesis y definición de variables
- Redacción de hipótesis claras y medibles.
Identificación de variables dependientes e independientes.
Escalas de medición en educación.
Ejemplos de operacionalización de variables.
Software de apoyo: SPSS, R.
03 Selección de diseños de investigación cuantitativa
- Diseños experimentales en educación.
Diseños cuasi-experimentales.
Estudios correlacionales.
Encuestas y estudios descriptivos.
¿Cómo elegir el diseño más pertinente?
04 Muestreo y representatividad en estudios cuantitativos
- Tipos de muestreo probabilístico.
Muestreo no probabilístico en educación.
Tamaño de muestra y validez.
Herramientas digitales para cálculo de muestra.
¿Qué sucede cuando la muestra no es representativa?
Módulo 2: Análisis estadístico e interpretación de resultados cuantitativos
Este módulo se centra en la aplicación de técnicas estadísticas y en la interpretación crítica de resultados en investigación educativa.
05 Estadística descriptiva aplicada a la educación
- Medidas de tendencia central.
Medidas de dispersión.
Tablas y gráficos estadísticos.
Uso de Excel y SPSS.
¿Qué indicadores muestran validez en un análisis descriptivo?
06 Técnicas de estadística inferencial en educación
- Pruebas de hipótesis.
Análisis de varianza (ANOVA).
Regresión simple.
Correlaciones entre variables educativas.
Software de apoyo: R, Stata.
07 Análisis multivariado en investigación educativa
- Regresión múltiple.
Análisis factorial.
Modelos de ecuaciones estructurales.
Aplicaciones en contextos escolares.
¿Qué riesgos existen al interpretar correlaciones sin contexto?
08 Interpretación y comunicación de hallazgos cuantitativos
- Relación entre resultados y objetivos.
Identificación de patrones y tendencias.
Estrategias para comunicar hallazgos.
Visualización de datos con Tableau y Power BI.
¿Qué riesgos existen al comunicar resultados sin claridad?
Metodología
Nuestro PERFORMANCE CERTIFICATION se desarrollará a través de una metodología activa para fomentar el aprendizaje significativo y la aplicabilidad práctica de los conocimientos adquiridos. Para ello se involucran, dependiendo de los ejes problémicos y temáticos abordados, las siguientes estrategias:
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Clases Sincrónicas: Se llevarán a cabo sesiones sincrónicas por parte de los profesores expertos en cada tema para presentar los contenidos teóricos y conceptuales. Estas exposiciones estarán respaldadas por investigaciones y evidencias que fundamenten los planteamientos realizados.
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AVATARS académicos: Un personaje virtual acompaña al participante a lo largo del curso, contextualizando cada unidad, anticipando los contenidos clave y generando una experiencia de aprendizaje inmersiva y personalizada que humaniza el entorno digital.
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Diseño visual: Los contenidos centrales de cada unidad se estructuran en presentaciones visuales diseñadas para optimizar la carga cognitiva, facilitar la comprensión de conceptos complejos y favorecer la retención mediante el uso estratégico del diseño gráfico y la jerarquía visual.
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Fomento del aprendizaje auditivo y visual combinado: Cada unidad cuenta con un recurso audiovisual que desarrolla los fundamentos teóricos de manera dinámica y accesible, integrando narración, animación y ejemplos aplicados para activar múltiples canales de procesamiento cognitivo.
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Enfoque dialógico - Conversaciones que profundizan: Un capítulo de PODCAST dedicado a cada unidad invita a la reflexión extendida sobre los temas abordados, a través de conversaciones especializadas que el participante puede escuchar en cualquier momento y lugar, fortaleciendo el aprendizaje autónomo.
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Recursos Académico Complementario: Un recurso académico estructurado de plataformas externas Open Access que sintetiza los conceptos esenciales de la unidad, articula las relaciones entre ideas y ofrece al participante una visión integrada del conocimiento adquirido, funcionando como referente o mirada contrastante.
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Lecturas de textos asociados: Textos académicos y especializados seleccionados para profundizar en los fundamentos teóricos de cada unidad, conectando la práctica docente con la producción científica actualizada del campo.
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Actividades de aprendizaje profundo: Espacios diseñados para que el participante aplique, transfiera y contextualice los contenidos en situaciones reales de su práctica docente universitaria, promoviendo la reflexión crítica y la construcción de soluciones fundamentadas.
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Evaluación auténtica: Instrumentos de evaluación formativa que permiten al participante verificar su comprensión, identificar áreas de refuerzo y consolidar los aprendizajes de cada unidad mediante preguntas que activan el procesamiento contextual de la información.
Equipo académico
La propuesta académica del PERFORMANCE CERTIFICATION está respaldada científicamente por el Board of Professors - PENSER (https://www.penser.org/board-of-professors) y se acompaña en cada módulo por profesores expertos, con niveles de maestría o doctorado y publicaciones correspondientes a los campos impartidos. Estos profesores hacen parte de la Red de más de 1.000 profesores de los cinco continentes provenientes de prestigiosas organizaciones que acompañan a PENSER en sus actividades de docencia-formación, investigación educativa y proyección a la comunidad.
PENSER LEARNING SYSTEM (PLS)
Tenemos nuestro propio LMS (Learning Management System), el cual se denomina Penser Learning System (PLS). El PLS se justifica en su diseño instruccional, el cual prioriza la eficiencia y claridad operativa.
La plataforma incorpora una arquitectura intuitiva y de exploración expedita, facilitando a los profesores participantes una navegación fluida y un avance acelerado a través de los recursos educativos asincrónicos. Esto asegura que el material base sea internalizado de manera efectiva, permitiendo que las subsecuentes sesiones sincrónicas se focalicen en la socialización, el análisis crítico y la profundización aplicada del conocimiento.
Modalidad
Este PERFORMANCE CERTIFICATION se desarrolla bajo una modalidad híbrida, integrando sesiones sincrónicas guiadas por un profesor experto para acompañamiento y encuentros, con períodos de estudio asincrónico centrados en la exploración a través del PENSER LEARNING SYSTEM.
Certificado
Al finalizar satisfactoriamente se otorgará la micro certificación, bajo el cumplimiento de los siguientes requisitos:
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Asistencia mínima del 80% en las sesiones programadas (la asistencia puede ser sincrónica o asincrónica (para aquellos estudiantes que no pueden unirse en la hora programada).
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Avance mínimo del 80% en Penser Learning System.
-
Cumplimiento de actividades de aprendizaje e instrumentos de evaluación.
Duración
40
horas
10 BENEFICIOS PARA LOS PROFESORES Y SU INSTITUCIÓN, AL ESTUDIAR CON PENSER:
1
Participación de Profesores de diversas partes del mundo.
2
Estudiantes de toda LATAM; creación de redes internacionales de investigación.
3
Completar el microcertificado permite continuar con niveles más avanzados .
4
Valor de la inversión módico por la alta calidad recibida.
5
Un cupo subsidiado por cada 5 matriculados de la misma institución.
6
Al terminar dos microcertificados más, obtiene Diplomado y opta por Maestría.
7
Si desea avanzar con Diplomado, puede escribir textos académicos con nosotros.
8
Modalidad de asistencia asincrónica por altas ocupaciones de participantes.
9
Integración al Banco de Expertos de Penser.
10
Certificado internacional.
INVERSIÓN
Dado que PENSER es una ONG de carácter académico y su función es la democratización de la educación al más alto nivel, acorde con su misión; se solicita a los participantes contribuir como filántropos en las causas que promovemos.
Valor de la contribución: 89,99 dólares.
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