INFORMACIÓN GENERAL
Horario para disponibilidad: Todos los viernes de 6:00 p.m. a 8:00 p.m. (Hora Colombia) / 4:00 p.m. a 6:00 p.m. (Hora Seattle).
Cuando se presente encuentro sincrónico, TODAS las grabaciones de las sesiones quedan alojadas en la plataforma de PENSER para que las puedas reproducir según tu ritmo de aprendizaje y cumplas con la asistencia requerida.
Duración: 40 horas (Sincrónicas & Estudio autodirigido con acompañamiento del profesor).
Tiempo estimado de culminación: 2 meses.
Inversión: 89,99 USD.
Idioma en el que se imparte: Español.
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MICROCERTIFICACIÓN
Características del microcertificado
Aprendizaje situado, aplicado y pragmático
A través de sesiones con profesores, trabajo en plataforma PENSER LEARNING SYSTEM y desarrollo de actividades de evaluación auténtica.
Formación rápida
SOLO dura 2 meses.
Formación progresiva
Con tres PERFORMANCE CERTIFICATION como este (de la misma línea) puedes obtener el certificado por el DIPLOMADO INTERNACIONAL de línea y continuar con MAESTRÍA en Universidades Aliadas.
Introducción
La investigación de métodos mixtos en educación combina lo mejor de los enfoques cualitativos y cuantitativos para ofrecer una visión más completa de los fenómenos educativos. Este enfoque permite integrar datos numéricos con narrativas y experiencias, generando hallazgos más ricos y aplicables. La complementariedad metodológica se convierte en una estrategia poderosa para responder preguntas complejas y multidimensionales.
Los docentes e investigadores que dominan los métodos mixtos logran diseñar estudios integradores, aplicar técnicas diversas y comunicar resultados con profundidad y claridad. La combinación de enfoques fortalece la validez de la investigación y amplía las posibilidades de innovación pedagógica.
En contraste, quienes no desarrollan estas competencias corren el riesgo de limitar sus estudios a perspectivas parciales, perdiendo la oportunidad de captar la complejidad de la educación.
Perfil de ingreso
Este PERFORMANCE CERTIFICATION está dirigido a profesionales del ámbito educativo y de la investigación que buscan integrar los hallazgos de la neurociencia para mejorar sustancialmente el diseño y la ejecución de procesos de enseñanza-aprendizaje.
Resultados de aprendizaje
- Diseñar estudios mixtos que integren enfoques cualitativos y cuantitativos.
Aplicar técnicas combinadas para recolectar y analizar datos educativos.
Interpretar hallazgos mixtos y comunicar resultados con coherencia.
Módulo 1: Fundamentos y diseño de investigación de métodos mixtos
Este módulo aborda los principios básicos de los métodos mixtos y el diseño de estudios integradores en educación.
01 Principios de la investigación de métodos mixtos
- Características del enfoque mixto.
Ventajas y limitaciones en educación.
Diferencias con enfoques puros.
Ejemplos de aplicación en contextos escolares.
¿Qué riesgos existen al integrar enfoques sin coherencia?
02 Formulación de preguntas y objetivos mixtos
- Redacción de preguntas integradoras.
Definición de objetivos mixtos.
Relación entre preguntas y técnicas combinadas.
Ejemplos de buenas prácticas en formulación.
Software de apoyo: NVivo + SPSS.
03 Selección de diseños de investigación de métodos mixtos
- Diseños secuenciales explicativos.
Diseños secuenciales exploratorios.
Diseños convergentes paralelos.
Diseños incrustados.
¿Cómo elegir el diseño más pertinente?
04 Planificación y viabilidad de estudios mixtos
- Cronogramas de investigación mixta.
Recursos necesarios para implementación.
Estrategias de gestión de proyectos.
Evaluación de riesgos y limitaciones.
Uso de software de gestión (Trello, Asana).
Módulo 2: Implementación y análisis en investigación de métodos mixtos
Este módulo se centra en la ejecución de estudios mixtos y en la integración de resultados cualitativos y cuantitativos.
05 Estrategias de recolección de datos mixtos
- Encuestas y entrevistas combinadas.
Observación participante con soporte estadístico.
Grupos focales y cuestionarios.
Herramientas digitales para recolección mixta.
¿Qué sucede cuando los datos no se integran?
06 Análisis integrado de datos cualitativos y cuantitativos
- Codificación cualitativa y análisis estadístico.
Triangulación de resultados.
Uso de software combinado (NVivo + R).
Estrategias de integración de hallazgos.
¿Cómo garantizar validez en análisis mixto?
07 Interpretación crítica de hallazgos mixtos
- Relación entre resultados cualitativos y cuantitativos.
Identificación de patrones integradores.
Análisis de limitaciones y alcances.
Estrategias para comunicar hallazgos mixtos.
¿Qué indicadores muestran coherencia en resultados mixtos?
08 Comunicación y difusión de investigaciones mixtas
- Redacción de informes integradores.
Estrategias de comunicación académica.
Publicación en revistas especializadas.
Difusión en comunidades escolares.
Visualización de datos mixtos (Tableau, Power BI).
Metodología
Nuestro PERFORMANCE CERTIFICATION se desarrollará a través de una metodología activa para fomentar el aprendizaje significativo y la aplicabilidad práctica de los conocimientos adquiridos. Para ello se involucran, dependiendo de los ejes problémicos y temáticos abordados, las siguientes estrategias:
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Clases Sincrónicas: Se llevarán a cabo sesiones sincrónicas por parte de los profesores expertos en cada tema para presentar los contenidos teóricos y conceptuales. Estas exposiciones estarán respaldadas por investigaciones y evidencias que fundamenten los planteamientos realizados.
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AVATARS académicos: Un personaje virtual acompaña al participante a lo largo del curso, contextualizando cada unidad, anticipando los contenidos clave y generando una experiencia de aprendizaje inmersiva y personalizada que humaniza el entorno digital.
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Diseño visual: Los contenidos centrales de cada unidad se estructuran en presentaciones visuales diseñadas para optimizar la carga cognitiva, facilitar la comprensión de conceptos complejos y favorecer la retención mediante el uso estratégico del diseño gráfico y la jerarquía visual.
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Fomento del aprendizaje auditivo y visual combinado: Cada unidad cuenta con un recurso audiovisual que desarrolla los fundamentos teóricos de manera dinámica y accesible, integrando narración, animación y ejemplos aplicados para activar múltiples canales de procesamiento cognitivo.
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Enfoque dialógico - Conversaciones que profundizan: Un capítulo de PODCAST dedicado a cada unidad invita a la reflexión extendida sobre los temas abordados, a través de conversaciones especializadas que el participante puede escuchar en cualquier momento y lugar, fortaleciendo el aprendizaje autónomo.
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Recursos Académico Complementario: Un recurso académico estructurado de plataformas externas Open Access que sintetiza los conceptos esenciales de la unidad, articula las relaciones entre ideas y ofrece al participante una visión integrada del conocimiento adquirido, funcionando como referente o mirada contrastante.
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Lecturas de textos asociados: Textos académicos y especializados seleccionados para profundizar en los fundamentos teóricos de cada unidad, conectando la práctica docente con la producción científica actualizada del campo.
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Actividades de aprendizaje profundo: Espacios diseñados para que el participante aplique, transfiera y contextualice los contenidos en situaciones reales de su práctica docente universitaria, promoviendo la reflexión crítica y la construcción de soluciones fundamentadas.
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Evaluación auténtica: Instrumentos de evaluación formativa que permiten al participante verificar su comprensión, identificar áreas de refuerzo y consolidar los aprendizajes de cada unidad mediante preguntas que activan el procesamiento contextual de la información.
Equipo académico
La propuesta académica del PERFORMANCE CERTIFICATION está respaldada científicamente por el Board of Professors - PENSER (https://www.penser.org/board-of-professors) y se acompaña en cada módulo por profesores expertos, con niveles de maestría o doctorado y publicaciones correspondientes a los campos impartidos. Estos profesores hacen parte de la Red de más de 1.000 profesores de los cinco continentes provenientes de prestigiosas organizaciones que acompañan a PENSER en sus actividades de docencia-formación, investigación educativa y proyección a la comunidad.
PENSER LEARNING SYSTEM (PLS)
Tenemos nuestro propio LMS (Learning Management System), el cual se denomina Penser Learning System (PLS). El PLS se justifica en su diseño instruccional, el cual prioriza la eficiencia y claridad operativa.
La plataforma incorpora una arquitectura intuitiva y de exploración expedita, facilitando a los profesores participantes una navegación fluida y un avance acelerado a través de los recursos educativos asincrónicos. Esto asegura que el material base sea internalizado de manera efectiva, permitiendo que las subsecuentes sesiones sincrónicas se focalicen en la socialización, el análisis crítico y la profundización aplicada del conocimiento.
Modalidad
Este PERFORMANCE CERTIFICATION se desarrolla bajo una modalidad híbrida, integrando sesiones sincrónicas guiadas por un profesor experto para acompañamiento y encuentros, con períodos de estudio asincrónico centrados en la exploración a través del PENSER LEARNING SYSTEM.
Certificado
Al finalizar satisfactoriamente se otorgará la micro certificación, bajo el cumplimiento de los siguientes requisitos:
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Asistencia mínima del 80% en las sesiones programadas (la asistencia puede ser sincrónica o asincrónica (para aquellos estudiantes que no pueden unirse en la hora programada).
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Avance mínimo del 80% en Penser Learning System.
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Cumplimiento de actividades de aprendizaje e instrumentos de evaluación.
Duración
40
horas
10 BENEFICIOS PARA LOS PROFESORES Y SU INSTITUCIÓN, AL ESTUDIAR CON PENSER:
1
Participación de Profesores de diversas partes del mundo.
2
Estudiantes de toda LATAM; creación de redes internacionales de investigación.
3
Completar el microcertificado permite continuar con niveles más avanzados .
4
Valor de la inversión módico por la alta calidad recibida.
5
Un cupo subsidiado por cada 5 matriculados de la misma institución.
6
Al terminar dos microcertificados más, obtiene Diplomado y opta por Maestría.
7
Si desea avanzar con Diplomado, puede escribir textos académicos con nosotros.
8
Modalidad de asistencia asincrónica por altas ocupaciones de participantes.
9
Integración al Banco de Expertos de Penser.
10
Certificado internacional.
INVERSIÓN
Dado que PENSER es una ONG de carácter académico y su función es la democratización de la educación al más alto nivel, acorde con su misión; se solicita a los participantes contribuir como filántropos en las causas que promovemos.
Valor de la contribución: 89,99 dólares.
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