INFORMACIÓN GENERAL
Horario para disponibilidad: Todos los viernes de 6:00 p.m. a 8:00 p.m. (Hora Colombia) / 4:00 p.m. a 6:00 p.m. (Hora Seattle).
Cuando se presente encuentro sincrónico, TODAS las grabaciones de las sesiones quedan alojadas en la plataforma de PENSER para que las puedas reproducir según tu ritmo de aprendizaje y cumplas con la asistencia requerida.
Duración: 40 horas (Sincrónicas & Estudio autodirigido con acompañamiento del profesor).
Tiempo estimado de culminación: 2 meses.
Inversión: 89,99 USD.
Idioma en el que se imparte: Español.
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MICROCERTIFICACIÓN
Características del microcertificado
Aprendizaje situado, aplicado y pragmático
A través de sesiones con profesores, trabajo en plataforma PENSER LEARNING SYSTEM y desarrollo de actividades de evaluación auténtica.
Formación rápida
SOLO dura 2 meses.
Formación progresiva
Con tres PERFORMANCE CERTIFICATION como este (de la misma línea) puedes obtener el certificado por el DIPLOMADO INTERNACIONAL de línea y continuar con MAESTRÍA en Universidades Aliadas.
Introducción
El modelo de aula invertida ha transformado profundamente la manera en que los docentes organizan sus clases. Al trasladar la transmisión de contenidos fuera del espacio presencial, se libera el tiempo de aula para actividades de interacción, análisis y construcción colectiva del conocimiento. Este enfoque convierte la clase en un espacio dinámico donde los estudiantes participan activamente en su propio aprendizaje.
Además, el flipped learning fomenta la autonomía del estudiante y el uso estratégico de recursos digitales. Los docentes que dominan esta metodología logran que sus aulas se conviertan en entornos de innovación, donde la discusión, la resolución de problemas y la colaboración son protagonistas.
Por el contrario, un profesor que no maneje este enfoque puede caer en prácticas tradicionales centradas en la exposición de información, desaprovechando el potencial del tiempo de interacción y limitando el desarrollo de competencias críticas en sus estudiantes. Las repercusiones de esta limitación se reflejan en aprendizajes superficiales y en estudiantes menos preparados para enfrentar los retos del mundo actual.
Perfil de ingreso
Este PERFORMANCE CERTIFICATION está dirigido a profesionales del ámbito educativo y de la investigación que buscan integrar los hallazgos de la neurociencia para mejorar sustancialmente el diseño y la ejecución de procesos de enseñanza-aprendizaje.
Resultados de aprendizaje
- Diseñar experiencias educativas innovadoras basadas en el modelo flipped.
Implementar estrategias de aprendizaje activo que transformen la dinámica del aula.
Evaluar el impacto pedagógico y social del enfoque invertido.
Módulo 1: Arquitectura pedagógica para transformar el aula invertida
Este módulo se centra en el diseño pedagógico de experiencias que aprovechan la preparación previa al aula y maximizan el tiempo de interacción presencial. Los participantes aprenderán a estructurar contenidos, planificar secuencias didácticas y diseñar actividades que conviertan la clase en un espacio de aprendizaje activo.
01 Explorando raíces históricas y evolución del aula invertida
- Principios fundacionales y evolución del modelo flipped en educación superior.
Diferencias sustanciales con la enseñanza tradicional centrada en el docente.
Evidencias académicas que respaldan la efectividad del enfoque.
Contextos diversos de aplicación en instituciones educativas globales.
¿Qué perdería un estudiante si nunca viviera una experiencia de aula invertida?
02 Creación de recursos digitales breves y atractivos para preparar el aprendizaje antes de la clase
- Selección estratégica de contenidos clave para el aprendizaje autónomo.
Diseño de microcontenidos educativos con impacto visual y narrativo.
Producción de recursos audiovisuales que estimulen la curiosidad.
Curaduría crítica de materiales digitales externos.
Elaboración de guías de estudio para fortalecer la preparación previa.
Uso de plataformas como Edpuzzle para transformar videos en recursos interactivos.
03 Planificación de secuencias didácticas que conecten lo previo con la interacción en clase
- Diseño de itinerarios pedagógicos que articulen contenidos y actividades.
Organización del tiempo de aprendizaje para maximizar la participación.
Integración con resultados de aprendizaje institucionales.
Estrategias para vincular lo aprendido fuera del aula con dinámicas presenciales.
¿Cómo asegurar que lo aprendido en casa se convierta en conocimiento aplicado en clase?
04 Actividades colaborativas y discusiones académicas para potenciar el aprendizaje activo
- Dinámicas de discusión académica que promuevan pensamiento crítico.
Resolución de problemas en equipos interdisciplinarios.
Aprendizaje basado en casos reales y simulaciones.
Actividades colaborativas que fomenten la construcción colectiva del conocimiento.
Aplicación de Design Thinking para estructurar actividades colaborativas.
Módulo 2: Implementación práctica y evaluación crítica del modelo flipped
Este módulo aborda la puesta en marcha del aula invertida en contextos reales y la evaluación de su impacto en los estudiantes. Se analizan estrategias de facilitación, integración tecnológica y mecanismos de retroalimentación pedagógica.
05 Estrategias de facilitación docente para dinamizar la participación estudiantil
- El rol del docente como guía y facilitador del aprendizaje.
Estrategias de interacción que promuevan la participación equitativa.
Gestión de actividades participativas en grupos heterogéneos.
Dinámicas de motivación y compromiso estudiantil.
¿Qué pasaría si el docente dejara de ser el centro y se convirtiera en un acompañante invisible?
06 Evaluación formativa y retroalimentación pedagógica en entornos invertidos
- Métodos de evaluación formativa que capturen evidencias de aprendizaje activo.
Evaluación de la participación y del desempeño colaborativo.
Uso de rúbricas para garantizar transparencia y objetividad.
Retroalimentación pedagógica que impulse la mejora continua.
Herramientas como Mentimeter o Google Forms para evaluaciones rápidas y participativas.
07 Integración tecnológica avanzada para enriquecer la experiencia invertida
- Plataformas digitales que potencian la interacción y el seguimiento.
Herramientas de producción de contenido educativo innovador.
Sistemas de participación estudiantil en tiempo real.
Recursos colaborativos digitales y su integración con entornos virtuales.
¿Qué tecnología realmente potencia el aprendizaje y cuál solo distrae?
08 Innovación y mejora continua del modelo flipped en instituciones educativas
- Análisis crítico de resultados de aprendizaje obtenidos.
Retroalimentación estudiantil como motor de ajustes pedagógicos.
Innovación en prácticas de aula invertida.
Evaluación del impacto educativo y social del enfoque.
Ciclos de mejora continua (PDCA) aplicados al modelo flipped.
Metodología
Nuestro PERFORMANCE CERTIFICATION se desarrollará a través de una metodología activa para fomentar el aprendizaje significativo y la aplicabilidad práctica de los conocimientos adquiridos. Para ello se involucran, dependiendo de los ejes problémicos y temáticos abordados, las siguientes estrategias:
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Clases Sincrónicas: Se llevarán a cabo sesiones sincrónicas por parte de los profesores expertos en cada tema para presentar los contenidos teóricos y conceptuales. Estas exposiciones estarán respaldadas por investigaciones y evidencias que fundamenten los planteamientos realizados.
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AVATARS académicos: Un personaje virtual acompaña al participante a lo largo del curso, contextualizando cada unidad, anticipando los contenidos clave y generando una experiencia de aprendizaje inmersiva y personalizada que humaniza el entorno digital.
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Diseño visual: Los contenidos centrales de cada unidad se estructuran en presentaciones visuales diseñadas para optimizar la carga cognitiva, facilitar la comprensión de conceptos complejos y favorecer la retención mediante el uso estratégico del diseño gráfico y la jerarquía visual.
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Fomento del aprendizaje auditivo y visual combinado: Cada unidad cuenta con un recurso audiovisual que desarrolla los fundamentos teóricos de manera dinámica y accesible, integrando narración, animación y ejemplos aplicados para activar múltiples canales de procesamiento cognitivo.
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Enfoque dialógico - Conversaciones que profundizan: Un capítulo de PODCAST dedicado a cada unidad invita a la reflexión extendida sobre los temas abordados, a través de conversaciones especializadas que el participante puede escuchar en cualquier momento y lugar, fortaleciendo el aprendizaje autónomo.
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Recursos Académico Complementario: Un recurso académico estructurado de plataformas externas Open Access que sintetiza los conceptos esenciales de la unidad, articula las relaciones entre ideas y ofrece al participante una visión integrada del conocimiento adquirido, funcionando como referente o mirada contrastante.
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Lecturas de textos asociados: Textos académicos y especializados seleccionados para profundizar en los fundamentos teóricos de cada unidad, conectando la práctica docente con la producción científica actualizada del campo.
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Actividades de aprendizaje profundo: Espacios diseñados para que el participante aplique, transfiera y contextualice los contenidos en situaciones reales de su práctica docente universitaria, promoviendo la reflexión crítica y la construcción de soluciones fundamentadas.
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Evaluación auténtica: Instrumentos de evaluación formativa que permiten al participante verificar su comprensión, identificar áreas de refuerzo y consolidar los aprendizajes de cada unidad mediante preguntas que activan el procesamiento contextual de la información.
Equipo académico
La propuesta académica del PERFORMANCE CERTIFICATION está respaldada científicamente por el Board of Professors - PENSER (https://www.penser.org/board-of-professors) y se acompaña en cada módulo por profesores expertos, con niveles de maestría o doctorado y publicaciones correspondientes a los campos impartidos. Estos profesores hacen parte de la Red de más de 1.000 profesores de los cinco continentes provenientes de prestigiosas organizaciones que acompañan a PENSER en sus actividades de docencia-formación, investigación educativa y proyección a la comunidad.
PENSER LEARNING SYSTEM (PLS)
Tenemos nuestro propio LMS (Learning Management System), el cual se denomina Penser Learning System (PLS). El PLS se justifica en su diseño instruccional, el cual prioriza la eficiencia y claridad operativa.
La plataforma incorpora una arquitectura intuitiva y de exploración expedita, facilitando a los profesores participantes una navegación fluida y un avance acelerado a través de los recursos educativos asincrónicos. Esto asegura que el material base sea internalizado de manera efectiva, permitiendo que las subsecuentes sesiones sincrónicas se focalicen en la socialización, el análisis crítico y la profundización aplicada del conocimiento.
Modalidad
Este PERFORMANCE CERTIFICATION se desarrolla bajo una modalidad híbrida, integrando sesiones sincrónicas guiadas por un profesor experto para acompañamiento y encuentros, con períodos de estudio asincrónico centrados en la exploración a través del PENSER LEARNING SYSTEM.
Certificado
Al finalizar satisfactoriamente se otorgará la micro certificación, bajo el cumplimiento de los siguientes requisitos:
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Asistencia mínima del 80% en las sesiones programadas (la asistencia puede ser sincrónica o asincrónica (para aquellos estudiantes que no pueden unirse en la hora programada).
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Avance mínimo del 80% en Penser Learning System.
-
Cumplimiento de actividades de aprendizaje e instrumentos de evaluación.
Duración
40
horas
10 BENEFICIOS PARA LOS PROFESORES Y SU INSTITUCIÓN, AL ESTUDIAR CON PENSER:
1
Participación de Profesores de diversas partes del mundo.
2
Estudiantes de toda LATAM; creación de redes internacionales de investigación.
3
Completar el microcertificado permite continuar con niveles más avanzados .
4
Valor de la inversión módico por la alta calidad recibida.
5
Un cupo subsidiado por cada 5 matriculados de la misma institución.
6
Al terminar dos microcertificados más, obtiene Diplomado y opta por Maestría.
7
Si desea avanzar con Diplomado, puede escribir textos académicos con nosotros.
8
Modalidad de asistencia asincrónica por altas ocupaciones de participantes.
9
Integración al Banco de Expertos de Penser.
10
Certificado internacional.
INVERSIÓN
Dado que PENSER es una ONG de carácter académico y su función es la democratización de la educación al más alto nivel, acorde con su misión; se solicita a los participantes contribuir como filántropos en las causas que promovemos.
Valor de la contribución: 89,99 dólares.
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