INFORMACIÓN GENERAL
Horario para disponibilidad: Todos los viernes de 6:00 p.m. a 8:00 p.m. (Hora Colombia) / 4:00 p.m. a 6:00 p.m. (Hora Seattle).
Cuando se presente encuentro sincrónico, TODAS las grabaciones de las sesiones quedan alojadas en la plataforma de PENSER para que las puedas reproducir según tu ritmo de aprendizaje y cumplas con la asistencia requerida.
Duración: 40 horas (Sincrónicas & Estudio autodirigido con acompañamiento del profesor).
Tiempo estimado de culminación: 2 meses.
Inversión: 89,99 USD.
Idioma en el que se imparte: Español o inglés.
Inscripciones aquí
MICROCERTIFICACIÓN
Características del microcertificado
Aprendizaje situado, aplicado y pragmático
A través de sesiones con profesores, trabajo en plataforma PENSER LEARNING SYSTEM y desarrollo de actividades de evaluación auténtica.
Formación rápida
SOLO dura 2 meses.
Formación progresiva
Con tres PERFORMANCE CERTIFICATION como este (de la misma línea) puedes obtener el certificado por el DIPLOMADO INTERNACIONAL de línea y continuar con MAESTRÍA en Universidades Aliadas.
Introducción
La evaluación inclusiva y equitativa busca garantizar que todos los estudiantes, independientemente de sus condiciones sociales, culturales o personales, tengan oportunidades justas de demostrar sus aprendizajes. Este enfoque promueve diversidad, accesibilidad y justicia educativa, alineándose con marcos internacionales de calidad.
Contar con esta certificación fortalece la capacidad de un académico para diseñar evaluaciones que respeten la diversidad, aplicar metodologías inclusivas y utilizar herramientas que aseguren la equidad en los procesos educativos.
Por el contrario, carecer de esta formación puede perpetuar desigualdades, invisibilizar talentos y limitar la capacidad de las instituciones para responder a los retos de la educación contemporánea.
Perfil de ingreso
Este PERFORMANCE CERTIFICATION está dirigido a profesionales del ámbito educativo y de la investigación que buscan integrar los hallazgos de la neurociencia para mejorar sustancialmente el diseño y la ejecución de procesos de enseñanza-aprendizaje.
Resultados de aprendizaje
- Diseñar evaluaciones inclusivas que respeten la diversidad cultural y social.
Aplicar metodologías equitativas en escenarios educativos diversos.
Utilizar herramientas digitales para garantizar accesibilidad y equidad.
Módulo 1: Fundamentos conceptuales y prácticos de la evaluación inclusiva y equitativa
Este módulo explora los principios teóricos y metodológicos de la evaluación inclusiva, destacando su impacto en la equidad educativa, la diversidad cultural y la construcción de ambientes de aprendizaje más justos, participativos y sostenibles.
01 Principios esenciales de la evaluación inclusiva y su impacto en la justicia educativa
- Concepto de evaluación inclusiva según Susan Brookhart.
Diferencia entre evaluación tradicional y equitativa.
Impacto de la inclusión en la calidad educativa.
Riesgos de ignorar la diversidad en procesos evaluativos.
02 Estrategias de evaluación culturalmente relevante para contextos universitarios con diversidad creciente
- Concepto de evaluación culturalmente relevante según Geneva Gay.
Integración de diversidad cultural en evaluaciones.
Casos de universidades que aplican evaluación inclusiva.
Herramientas digitales para evaluación culturalmente sensible.
03 Metodologías innovadoras para garantizar equidad en procesos evaluativos institucionales complejos
- Diseño universal para el aprendizaje (UDL) aplicado a evaluación.
Evaluación diferenciada según estilos de aprendizaje.
Portafolios inclusivos como evidencia de progreso.
Herramientas digitales para accesibilidad (Google Classroom, Padlet).
04 Documentación y evidencias de equidad en procesos de acreditación internacional exigentes
- Concepto de evidencia inclusiva en educación superior.
Estrategias para documentar diversidad y equidad.
Informes institucionales y tableros de control inclusivos.
Reflexión crítica sobre validez y confiabilidad en evaluación equitativa.
Módulo 2: Estrategias innovadoras para implementar evaluación inclusiva en escenarios híbridos y digitales
Este módulo aborda la aplicación práctica de metodologías inclusivas y equitativas en programas académicos, integrando innovación pedagógica, liderazgo institucional y herramientas digitales para garantizar accesibilidad, diversidad y justicia en la evaluación contemporánea.
05 Diseño de experiencias evaluativas inclusivas con tecnologías emergentes y plataformas accesibles globalmente
- Creación de actividades inclusivas en plataformas digitales.
Estrategias de gamificación para evaluación equitativa.
Herramientas digitales para experiencias participativas (Kahoot, Edmodo).
Casos de éxito en universidades inclusivas.
06 Evaluación adaptativa y personalizada para estudiantes con necesidades educativas diversas y complejas
- Concepto de evaluación adaptativa en educación superior.
Uso de dashboards para seguimiento individual.
Herramientas de analítica predictiva para equidad.
Evidencias de mejora institucional con evaluación adaptativa.
07 Liderazgo académico en la creación de culturas institucionales de evaluación inclusiva y equitativa
- Concepto de liderazgo pedagógico inclusivo.
Estrategias de liderazgo participativo en evaluación equitativa.
Casos de liderazgo académico en innovación inclusiva.
Herramientas digitales para gestión de equipos docentes.
08 Innovación en metodologías inclusivas para escenarios híbridos, multimodales y globalizados contemporáneos
- Evaluación inclusiva en blended learning.
Estrategias de retroalimentación en entornos híbridos.
Herramientas emergentes para innovación evaluativa inclusiva.
Reflexión crítica sobre equidad y accesibilidad en evaluación híbrida.
Prospectiva de la evaluación inclusiva en educación superior global.
Metodología
Nuestro PERFORMANCE CERTIFICATION se desarrollará a través de una metodología activa para fomentar el aprendizaje significativo y la aplicabilidad práctica de los conocimientos adquiridos. Para ello se involucran, dependiendo de los ejes problémicos y temáticos abordados, las siguientes estrategias:
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Clases Sincrónicas: Se llevarán a cabo sesiones sincrónicas por parte de los profesores expertos en cada tema para presentar los contenidos teóricos y conceptuales. Estas exposiciones estarán respaldadas por investigaciones y evidencias que fundamenten los planteamientos realizados.
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AVATARS académicos: Un personaje virtual acompaña al participante a lo largo del curso, contextualizando cada unidad, anticipando los contenidos clave y generando una experiencia de aprendizaje inmersiva y personalizada que humaniza el entorno digital.
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Diseño visual: Los contenidos centrales de cada unidad se estructuran en presentaciones visuales diseñadas para optimizar la carga cognitiva, facilitar la comprensión de conceptos complejos y favorecer la retención mediante el uso estratégico del diseño gráfico y la jerarquía visual.
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Fomento del aprendizaje auditivo y visual combinado: Cada unidad cuenta con un recurso audiovisual que desarrolla los fundamentos teóricos de manera dinámica y accesible, integrando narración, animación y ejemplos aplicados para activar múltiples canales de procesamiento cognitivo.
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Enfoque dialógico - Conversaciones que profundizan: Un capítulo de PODCAST dedicado a cada unidad invita a la reflexión extendida sobre los temas abordados, a través de conversaciones especializadas que el participante puede escuchar en cualquier momento y lugar, fortaleciendo el aprendizaje autónomo.
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Recursos Académico Complementario: Un recurso académico estructurado de plataformas externas Open Access que sintetiza los conceptos esenciales de la unidad, articula las relaciones entre ideas y ofrece al participante una visión integrada del conocimiento adquirido, funcionando como referente o mirada contrastante.
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Lecturas de textos asociados: Textos académicos y especializados seleccionados para profundizar en los fundamentos teóricos de cada unidad, conectando la práctica docente con la producción científica actualizada del campo.
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Actividades de aprendizaje profundo: Espacios diseñados para que el participante aplique, transfiera y contextualice los contenidos en situaciones reales de su práctica docente universitaria, promoviendo la reflexión crítica y la construcción de soluciones fundamentadas.
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Evaluación auténtica: Instrumentos de evaluación formativa que permiten al participante verificar su comprensión, identificar áreas de refuerzo y consolidar los aprendizajes de cada unidad mediante preguntas que activan el procesamiento contextual de la información.
Equipo académico
La propuesta académica del PERFORMANCE CERTIFICATION está respaldada científicamente por el Board of Professors - PENSER (https://www.penser.org/board-of-professors) y se acompaña en cada módulo por profesores expertos, con niveles de maestría o doctorado y publicaciones correspondientes a los campos impartidos. Estos profesores hacen parte de la Red de más de 1.000 profesores de los cinco continentes provenientes de prestigiosas organizaciones que acompañan a PENSER en sus actividades de docencia-formación, investigación educativa y proyección a la comunidad.
PENSER LEARNING SYSTEM (PLS)
Tenemos nuestro propio LMS (Learning Management System), el cual se denomina Penser Learning System (PLS). El PLS se justifica en su diseño instruccional, el cual prioriza la eficiencia y claridad operativa.
La plataforma incorpora una arquitectura intuitiva y de exploración expedita, facilitando a los profesores participantes una navegación fluida y un avance acelerado a través de los recursos educativos asincrónicos. Esto asegura que el material base sea internalizado de manera efectiva, permitiendo que las subsecuentes sesiones sincrónicas se focalicen en la socialización, el análisis crítico y la profundización aplicada del conocimiento.
Modalidad
Este PERFORMANCE CERTIFICATION se desarrolla bajo una modalidad híbrida, integrando sesiones sincrónicas guiadas por un profesor experto para acompañamiento y encuentros, con períodos de estudio asincrónico centrados en la exploración a través del PENSER LEARNING SYSTEM.
Certificado
Al finalizar satisfactoriamente se otorgará la micro certificación.
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Asistencia mínima del 80% en las sesiones programadas (la asistencia puede ser sincrónica o asincrónica (para aquellos estudiantes que no pueden unirse en la hora programada).
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Avance mínimo del 80% en Penser Learning System.
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Cumplimiento de actividades de aprendizaje e instrumentos de evaluación.
Duración
40
horas
10 BENEFICIOS PARA LOS PROFESORES Y SU INSTITUCIÓN, AL ESTUDIAR CON PENSER:
1
Participación de Profesores de diversas partes del mundo.
2
Estudiantes de toda LATAM; creación de redes internacionales de investigación.
3
Completar el microcertificado permite continuar con niveles más avanzados .
4
Valor de la inversión módico por la alta calidad recibida.
5
Un cupo subsidiado por cada 5 matriculados de la misma institución.
6
Al terminar dos microcertificados más, obtiene Diplomado y opta por Maestría.
7
Si desea avanzar con Diplomado, puede escribir textos académicos con nosotros.
8
Modalidad de asistencia asincrónica por altas ocupaciones de participantes.
9
Integración al Banco de Expertos de Penser.
10
Certificado internacional.
INVERSIÓN
Dado que PENSER es una ONG de carácter académico y su función es la democratización de la educación al más alto nivel, acorde con su misión; se solicita a los participantes contribuir como filántropos en las causas que promovemos.
Valor de la contribución: 89,99 dólares.
Pasos para realizar el proceso de matrícula
PASO 1: Diligenciar el "Formulario de inscripción".
PASO 2: Realizar la contribución.