EVALUACIÓN DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE EN LA ACREDITACIÓN INTERNACIONAL
Performance Certification Línea de Evaluación
Esta certificación solo está disponible a nivel institucional (universidades e instituciones educativas). Si es tu deseo recibir información cuando esté abierto al público, por favor diligencia tus datos.
INFORMACIÓN GENERAL
Horario para disponibilidad: Todos los viernes de 6:00 p.m. a 8:00 p.m. (Hora Colombia) / 4:00 p.m. a 6:00 p.m. (Hora Seattle).
Cuando se presente encuentro sincrónico, TODAS las grabaciones de las sesiones quedan alojadas en la plataforma de PENSER para que las puedas reproducir según tu ritmo de aprendizaje y cumplas con la asistencia requerida.
Duración: 40 horas (Sincrónicas & Estudio autodirigido con acompañamiento del profesor).
Tiempo estimado de culminación: 2 meses.
Inversión: 89,99 USD.
Idioma en el que se imparte: Español.
Unirme a la "Interest list" aquí
MICROCERTIFICACIÓN
Características del microcertificado
Aprendizaje situado, aplicado y pragmático
A través de sesiones con profesores, trabajo en plataforma PENSER LEARNING SYSTEM y desarrollo de actividades de evaluación auténtica.
Formación rápida
SOLO dura 2 meses.
Formación progresiva
Con tres PERFORMANCE CERTIFICATION como este (de la misma línea) puedes obtener el certificado por el DIPLOMADO INTERNACIONAL de línea y continuar con MAESTRÍA en Universidades Aliadas.
Introducción
La evaluación de resultados de aprendizaje es un eje central en los procesos de acreditación internacional, pues permite demostrar la calidad y pertinencia de los programas académicos frente a estándares globales.
Contar con esta certificación fortalece la capacidad de un académico para diseñar estrategias de evaluación alineadas con marcos internacionales (ABET, AACSB, EURASHE, UNESCO), generar evidencias sólidas y apoyar la mejora continua institucional.
Por el contrario, carecer de esta formación puede limitar la competitividad global de las universidades, dificultar la obtención de acreditaciones y reducir la confianza de la sociedad en la calidad educativa.
Perfil de ingreso
Este PERFORMANCE CERTIFICATION está dirigido a profesionales del ámbito educativo y de la investigación que buscan integrar los hallazgos de la neurociencia para mejorar sustancialmente el diseño y la ejecución de procesos de enseñanza-aprendizaje.
Resultados de aprendizaje
- Diseñar evaluaciones de resultados de aprendizaje alineadas con estándares internacionales.
Aplicar metodologías de medición y análisis en procesos de acreditación.
Generar evidencias que respalden la mejora continua institucional.
Módulo 1: Marcos internacionales para la evaluación de resultados de aprendizaje
Este módulo introduce los principales marcos de acreditación internacional y su relación con la evaluación de learning outcomes.
01 Estándares globales de acreditación
- Principios de ABET en ingeniería y tecnología.
Criterios de AACSB en programas de negocios.
Referencia a estándares europeos (EURASHE, ENQA).
UNESCO y la agenda global de calidad educativa.
¿Cómo se traducen los estándares en prácticas evaluativas?
02 Learning outcomes en acreditación internacional
- Definición de resultados de aprendizaje según Bloom y Biggs.
Relación entre competencias y resultados de aprendizaje.
Evidencias requeridas en procesos de acreditación.
Herramientas para documentar resultados de aprendizaje.
Casos de universidades acreditadas internacionalmente.
03 Modelos de medición y análisis
- Rubricas de evaluación en contextos internacionales.
Mapas de alineación curricular y outcomes.
Herramientas digitales para análisis de resultados (SPSS, Power BI).
Uso de analítica de datos en acreditación.
Reflexión crítica sobre medición y validez.
04 Evidencias para la mejora continua
- Concepto de mejora continua en acreditación.
Estrategias para recopilar evidencias de aprendizaje.
Informes institucionales y tableros de control.
Herramientas digitales para gestión de evidencias.
¿Cómo transformar evidencias en decisiones estratégicas?
Módulo 2: Estrategias de implementación en escenarios internacionales
Este módulo aborda la aplicación práctica de la evaluación de resultados de aprendizaje en procesos de acreditación internacional, integrando liderazgo, innovación y gestión institucional.
05 Diseño de planes de evaluación institucional
- Identificación de outcomes críticos en programas académicos.
Estrategias de planificación de evaluaciones.
Herramientas digitales para gestión de planes.
Casos de planes exitosos en acreditación.
¿Cómo garantizar la coherencia entre outcomes y acreditación?
06 Evaluación transversal en programas académicos
- Concepto de evaluación transversal en educación superior.
Estrategias de integración curricular.
Herramientas de seguimiento longitudinal.
Evidencias de aplicación en acreditación internacional.
Referencia a modelos de aseguramiento de calidad global.
07 Liderazgo académico en procesos de acreditación
- Concepto de liderazgo estratégico en acreditación.
Estrategias de liderazgo participativo en evaluación.
Casos de liderazgo académico en acreditación internacional.
Herramientas digitales para gestión de equipos.
¿Cómo movilizar equipos hacia la cultura de evaluación?
08 Innovación en metodologías de evaluación internacional
- Concepto de innovación en evaluación de outcomes.
Proyectos interdisciplinarios en acreditación.
Estrategias de innovación institucional con enfoque global.
Herramientas digitales emergentes (IA, analítica avanzada).
Reflexión crítica sobre innovación y acreditación.
Metodología
Nuestro PERFORMANCE CERTIFICATION se desarrollará a través de una metodología activa para fomentar el aprendizaje significativo y la aplicabilidad práctica de los conocimientos adquiridos. Para ello se involucran, dependiendo de los ejes problémicos y temáticos abordados, las siguientes estrategias:
-
Clases Sincrónicas: Se llevarán a cabo sesiones sincrónicas por parte de los profesores expertos en cada tema para presentar los contenidos teóricos y conceptuales. Estas exposiciones estarán respaldadas por investigaciones y evidencias que fundamenten los planteamientos realizados.
-
AVATARS académicos: Un personaje virtual acompaña al participante a lo largo del curso, contextualizando cada unidad, anticipando los contenidos clave y generando una experiencia de aprendizaje inmersiva y personalizada que humaniza el entorno digital.
-
Diseño visual: Los contenidos centrales de cada unidad se estructuran en presentaciones visuales diseñadas para optimizar la carga cognitiva, facilitar la comprensión de conceptos complejos y favorecer la retención mediante el uso estratégico del diseño gráfico y la jerarquía visual.
-
Fomento del aprendizaje auditivo y visual combinado: Cada unidad cuenta con un recurso audiovisual que desarrolla los fundamentos teóricos de manera dinámica y accesible, integrando narración, animación y ejemplos aplicados para activar múltiples canales de procesamiento cognitivo.
-
Enfoque dialógico - Conversaciones que profundizan: Un capítulo de PODCAST dedicado a cada unidad invita a la reflexión extendida sobre los temas abordados, a través de conversaciones especializadas que el participante puede escuchar en cualquier momento y lugar, fortaleciendo el aprendizaje autónomo.
-
Recursos Académico Complementario: Un recurso académico estructurado de plataformas externas Open Access que sintetiza los conceptos esenciales de la unidad, articula las relaciones entre ideas y ofrece al participante una visión integrada del conocimiento adquirido, funcionando como referente o mirada contrastante.
-
Lecturas de textos asociados: Textos académicos y especializados seleccionados para profundizar en los fundamentos teóricos de cada unidad, conectando la práctica docente con la producción científica actualizada del campo.
-
Actividades de aprendizaje profundo: Espacios diseñados para que el participante aplique, transfiera y contextualice los contenidos en situaciones reales de su práctica docente universitaria, promoviendo la reflexión crítica y la construcción de soluciones fundamentadas.
-
Evaluación auténtica: Instrumentos de evaluación formativa que permiten al participante verificar su comprensión, identificar áreas de refuerzo y consolidar los aprendizajes de cada unidad mediante preguntas que activan el procesamiento contextual de la información.
Equipo académico
La propuesta académica del PERFORMANCE CERTIFICATION está respaldada científicamente por el Board of Professors - PENSER (https://www.penser.org/board-of-professors) y se acompaña en cada módulo por profesores expertos, con niveles de maestría o doctorado y publicaciones correspondientes a los campos impartidos. Estos profesores hacen parte de la Red de más de 1.000 profesores de los cinco continentes provenientes de prestigiosas organizaciones que acompañan a PENSER en sus actividades de docencia-formación, investigación educativa y proyección a la comunidad.
PENSER LEARNING SYSTEM (PLS)
Tenemos nuestro propio LMS (Learning Management System), el cual se denomina Penser Learning System (PLS). El PLS se justifica en su diseño instruccional, el cual prioriza la eficiencia y claridad operativa.
La plataforma incorpora una arquitectura intuitiva y de exploración expedita, facilitando a los profesores participantes una navegación fluida y un avance acelerado a través de los recursos educativos asincrónicos. Esto asegura que el material base sea internalizado de manera efectiva, permitiendo que las subsecuentes sesiones sincrónicas se focalicen en la socialización, el análisis crítico y la profundización aplicada del conocimiento.
Modalidad
Este PERFORMANCE CERTIFICATION se desarrolla bajo una modalidad híbrida, integrando sesiones sincrónicas guiadas por un profesor experto para acompañamiento y encuentros, con períodos de estudio asincrónico centrados en la exploración a través del PENSER LEARNING SYSTEM.
Certificado
Al finalizar satisfactoriamente se otorgará la micro certificación, bajo el cumplimiento de los siguientes requisitos:
-
Asistencia mínima del 80% en las sesiones programadas (la asistencia puede ser sincrónica o asincrónica (para aquellos estudiantes que no pueden unirse en la hora programada).
-
Avance mínimo del 80% en Penser Learning System.
-
Cumplimiento de actividades de aprendizaje e instrumentos de evaluación.
Duración
40
horas
10 BENEFICIOS PARA LOS PROFESORES Y SU INSTITUCIÓN, AL ESTUDIAR CON PENSER:
1
Participación de Profesores de diversas partes del mundo.
2
Estudiantes de toda LATAM; creación de redes internacionales de investigación.
3
Completar el microcertificado permite continuar con niveles más avanzados .
4
Valor de la inversión módico por la alta calidad recibida.
5
Un cupo subsidiado por cada 5 matriculados de la misma institución.
6
Al terminar dos microcertificados más, obtiene Diplomado y opta por Maestría.
7
Si desea avanzar con Diplomado, puede escribir textos académicos con nosotros.
8
Modalidad de asistencia asincrónica por altas ocupaciones de participantes.
9
Integración al Banco de Expertos de Penser.
10
Certificado internacional.
INVERSIÓN
Dado que PENSER es una ONG de carácter académico y su función es la democratización de la educación al más alto nivel, acorde con su misión; se solicita a los participantes contribuir como filántropos en las causas que promovemos.
Valor de la contribución: 89,99 dólares.
Haz parte de la lista prioritaria
Diligencia el "Formulario de interest list". Registra tus datos y recibe información sobre próximas convocatorias, beneficios y proceso de inscripción.