INFORMACIÓN GENERAL
Horario para disponibilidad: Todos los viernes de 6:00 p.m. a 8:00 p.m. (Hora Colombia) / 4:00 p.m. a 6:00 p.m. (Hora Seattle).
Cuando se presente encuentro sincrónico, TODAS las grabaciones de las sesiones quedan alojadas en la plataforma de PENSER para que las puedas reproducir según tu ritmo de aprendizaje y cumplas con la asistencia requerida.
Duración: 40 horas (Sincrónicas & Estudio autodirigido con acompañamiento del profesor).
Tiempo estimado de culminación: 2 meses.
Inversión: 89,99 USD.
Idioma en el que se imparte: Español o inglés.
Inscripciones aquí
MICROCERTIFICACIÓN
Características del microcertificado
Aprendizaje situado, aplicado y pragmático
A través de sesiones con profesores, trabajo en plataforma PENSER LEARNING SYSTEM y desarrollo de actividades de evaluación auténtica.
Formación rápida
SOLO dura 2 meses.
Formación progresiva
Con tres PERFORMANCE CERTIFICATION como este (de la misma línea) puedes obtener el certificado por el DIPLOMADO INTERNACIONAL de línea y continuar con MAESTRÍA en Universidades Aliadas.
Introducción
El diseño del aprendizaje digital no consiste únicamente en trasladar contenidos al entorno virtual; implica repensar la experiencia educativa para que sea interactiva, significativa y adaptable. La clave está en crear entornos digitales que favorezcan la participación, la autonomía y la construcción de conocimiento.
Los docentes que dominan el diseño digital logran que sus estudiantes vivan experiencias inmersivas, con recursos multimedia y actividades que estimulan la creatividad y el pensamiento crítico. El aula digital se convierte en un espacio flexible y dinámico.
En contraste, quienes no desarrollan competencias en este ámbito corren el riesgo de ofrecer experiencias fragmentadas y poco atractivas, reduciendo la motivación y el impacto del aprendizaje.
Perfil de ingreso
Este PERFORMANCE CERTIFICATION está dirigido a profesionales del ámbito educativo y de la investigación que buscan integrar los hallazgos de la neurociencia para mejorar sustancialmente el diseño y la ejecución de procesos de enseñanza-aprendizaje.
Resultados de aprendizaje
- Diseñar experiencias educativas digitales con coherencia pedagógica.
Implementar recursos multimedia y entornos virtuales de aprendizaje.
Evaluar la efectividad del diseño digital en distintos contextos.
Módulo 1: Concepciones pedagógicas y metodológicas en el diseño digital del aprendizaje
Este módulo explora las bases conceptuales y metodológicas del diseño digital, analizando cómo se articulan la pedagogía y la tecnología para crear experiencias significativas.
01 Comprensión crítica de los fundamentos del diseño digital educativo
- Principios pedagógicos que sustentan el aprendizaje digital.
Diferencias entre enseñanza presencial y virtual.
Impacto del diseño digital en la motivación estudiantil.
Evidencia académica sobre efectividad del aprendizaje digital.
¿Qué riesgos implica un diseño digital improvisado?
02 Selección de metodologías activas para entornos digitales
- Aplicación de aprendizaje basado en proyectos en plataformas digitales.
Estrategias de gamificación en ambientes virtuales.
Uso de aprendizaje colaborativo en entornos digitales.
Integración de aprendizaje adaptativo en el diseño digital.
¿Cómo garantizar que la metodología elegida sea pertinente?
03 Construcción de secuencias didácticas coherentes en formato digital
- Planificación de itinerarios pedagógicos en plataformas virtuales.
Articulación entre contenidos, actividades y evaluación digital.
Inclusión de recursos multimedia en secuencias didácticas.
Estrategias de flexibilidad en itinerarios digitales.
¿Qué indicadores muestran coherencia en una secuencia digital?
04 Evaluación crítica de modelos de diseño digital aplicados
- Análisis de resultados obtenidos en experiencias digitales.
Retroalimentación docente sobre impacto del diseño digital.
Ajustes pedagógicos basados en evidencias digitales.
Innovación curricular mediante diseño digital.
¿Qué indicadores muestran que el diseño digital transformó la experiencia educativa?
Módulo 2: Implementación operativa y evaluación del impacto del diseño digital
Este módulo aborda la puesta en marcha de experiencias digitales en contextos reales y la evaluación de su impacto en los estudiantes.
05 Aplicación práctica de recursos multimedia en experiencias digitales
- Uso de videos interactivos en plataformas educativas.
Integración de simulaciones digitales en actividades de aprendizaje.
Estrategias de realidad aumentada en entornos virtuales.
Inclusión de podcasts y recursos auditivos en el diseño digital.
¿Qué recursos multimedia generan mayor impacto en el aprendizaje?
06 Coordinación de la interacción estudiantil en ambientes virtuales
- Dinámicas de participación en foros digitales.
Estrategias de comunicación en plataformas virtuales.
Herramientas de colaboración digital para trabajo en equipo.
Resolución de conflictos en interacción digital.
¿Cómo garantizar que la interacción sea inclusiva y significativa?
07 Procedimientos de evaluación del aprendizaje en entornos digitales
- Métodos de evaluación digital formativa y sumativa.
Uso de rúbricas para desempeño en plataformas virtuales.
Retroalimentación continua mediante sistemas digitales.
Análisis de evidencias digitales de aprendizaje.
¿Qué indicadores muestran que el diseño digital enriqueció el aprendizaje?
08 Innovación y mejora continua en el diseño digital educativo
- Ajustes pedagógicos basados en resultados digitales.
Innovación en prácticas docentes mediante recursos digitales emergentes.
Inclusión de inteligencia artificial en el diseño digital.
Estrategias de mejora continua en experiencias digitales.
¿Qué tecnologías emergentes transformarán el diseño digital en la próxima década?
Metodología
Nuestro PERFORMANCE CERTIFICATION se desarrollará a través de una metodología activa para fomentar el aprendizaje significativo y la aplicabilidad práctica de los conocimientos adquiridos. Para ello se involucran, dependiendo de los ejes problémicos y temáticos abordados, las siguientes estrategias:
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Clases Sincrónicas: Se llevarán a cabo sesiones sincrónicas por parte de los profesores expertos en cada tema para presentar los contenidos teóricos y conceptuales. Estas exposiciones estarán respaldadas por investigaciones y evidencias que fundamenten los planteamientos realizados.
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AVATARS académicos: Un personaje virtual acompaña al participante a lo largo del curso, contextualizando cada unidad, anticipando los contenidos clave y generando una experiencia de aprendizaje inmersiva y personalizada que humaniza el entorno digital.
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Diseño visual: Los contenidos centrales de cada unidad se estructuran en presentaciones visuales diseñadas para optimizar la carga cognitiva, facilitar la comprensión de conceptos complejos y favorecer la retención mediante el uso estratégico del diseño gráfico y la jerarquía visual.
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Fomento del aprendizaje auditivo y visual combinado: Cada unidad cuenta con un recurso audiovisual que desarrolla los fundamentos teóricos de manera dinámica y accesible, integrando narración, animación y ejemplos aplicados para activar múltiples canales de procesamiento cognitivo.
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Enfoque dialógico - Conversaciones que profundizan: Un capítulo de PODCAST dedicado a cada unidad invita a la reflexión extendida sobre los temas abordados, a través de conversaciones especializadas que el participante puede escuchar en cualquier momento y lugar, fortaleciendo el aprendizaje autónomo.
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Recursos Académico Complementario: Un recurso académico estructurado de plataformas externas Open Access que sintetiza los conceptos esenciales de la unidad, articula las relaciones entre ideas y ofrece al participante una visión integrada del conocimiento adquirido, funcionando como referente o mirada contrastante.
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Lecturas de textos asociados: Textos académicos y especializados seleccionados para profundizar en los fundamentos teóricos de cada unidad, conectando la práctica docente con la producción científica actualizada del campo.
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Actividades de aprendizaje profundo: Espacios diseñados para que el participante aplique, transfiera y contextualice los contenidos en situaciones reales de su práctica docente universitaria, promoviendo la reflexión crítica y la construcción de soluciones fundamentadas.
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Evaluación auténtica: Instrumentos de evaluación formativa que permiten al participante verificar su comprensión, identificar áreas de refuerzo y consolidar los aprendizajes de cada unidad mediante preguntas que activan el procesamiento contextual de la información.
Equipo académico
La propuesta académica del PERFORMANCE CERTIFICATION está respaldada científicamente por el Board of Professors - PENSER (https://www.penser.org/board-of-professors) y se acompaña en cada módulo por profesores expertos, con niveles de maestría o doctorado y publicaciones correspondientes a los campos impartidos. Estos profesores hacen parte de la Red de más de 1.000 profesores de los cinco continentes provenientes de prestigiosas organizaciones que acompañan a PENSER en sus actividades de docencia-formación, investigación educativa y proyección a la comunidad.
PENSER LEARNING SYSTEM (PLS)
Tenemos nuestro propio LMS (Learning Management System), el cual se denomina Penser Learning System (PLS). El PLS se justifica en su diseño instruccional, el cual prioriza la eficiencia y claridad operativa.
La plataforma incorpora una arquitectura intuitiva y de exploración expedita, facilitando a los profesores participantes una navegación fluida y un avance acelerado a través de los recursos educativos asincrónicos. Esto asegura que el material base sea internalizado de manera efectiva, permitiendo que las subsecuentes sesiones sincrónicas se focalicen en la socialización, el análisis crítico y la profundización aplicada del conocimiento.
Modalidad
Este PERFORMANCE CERTIFICATION se desarrolla bajo una modalidad híbrida, integrando sesiones sincrónicas guiadas por un profesor experto para acompañamiento y encuentros, con períodos de estudio asincrónico centrados en la exploración a través del PENSER LEARNING SYSTEM.
Certificado
Al finalizar satisfactoriamente se otorgará la micro certificación.
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Asistencia mínima del 80% en las sesiones programadas (la asistencia puede ser sincrónica o asincrónica (para aquellos estudiantes que no pueden unirse en la hora programada).
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Avance mínimo del 80% en Penser Learning System.
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Cumplimiento de actividades de aprendizaje e instrumentos de evaluación.
Duración
40
horas
10 BENEFICIOS PARA LOS PROFESORES Y SU INSTITUCIÓN, AL ESTUDIAR CON PENSER:
1
Participación de Profesores de diversas partes del mundo.
2
Estudiantes de toda LATAM; creación de redes internacionales de investigación.
3
Completar el microcertificado permite continuar con niveles más avanzados .
4
Valor de la inversión módico por la alta calidad recibida.
5
Un cupo subsidiado por cada 5 matriculados de la misma institución.
6
Al terminar dos microcertificados más, obtiene Diplomado y opta por Maestría.
7
Si desea avanzar con Diplomado, puede escribir textos académicos con nosotros.
8
Modalidad de asistencia asincrónica por altas ocupaciones de participantes.
9
Integración al Banco de Expertos de Penser.
10
Certificado internacional.
INVERSIÓN
Dado que PENSER es una ONG de carácter académico y su función es la democratización de la educación al más alto nivel, acorde con su misión; se solicita a los participantes contribuir como filántropos en las causas que promovemos.
Valor de la contribución: 89,99 dólares.
Pasos para realizar el proceso de matrícula
PASO 1: Diligenciar el "Formulario de inscripción".
PASO 2: Realizar la contribución.