INFORMACIÓN GENERAL
Horario para disponibilidad: Todos los viernes de 6:00 p.m. a 8:00 p.m. (Hora Colombia) / 4:00 p.m. a 6:00 p.m. (Hora Seattle).
Cuando se presente encuentro sincrónico, TODAS las grabaciones de las sesiones quedan alojadas en la plataforma de PENSER para que las puedas reproducir según tu ritmo de aprendizaje y cumplas con la asistencia requerida.
Duración: 40 horas (Sincrónicas & Estudio autodirigido con acompañamiento del profesor).
Tiempo estimado de culminación: 2 meses.
Inversión: 89,99 USD.
Idioma en el que se imparte: Español o inglés.
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MICROCERTIFICACIÓN
Características del microcertificado
Aprendizaje situado, aplicado y pragmático
A través de sesiones con profesores, trabajo en plataforma PENSER LEARNING SYSTEM y desarrollo de actividades de evaluación auténtica.
Formación rápida
SOLO dura 2 meses.
Formación progresiva
Con tres PERFORMANCE CERTIFICATION como este (de la misma línea) puedes obtener el certificado por el DIPLOMADO INTERNACIONAL de línea y continuar con MAESTRÍA en Universidades Aliadas.
Introducción
Los sistemas educativos se sostienen en dinámicas de retroalimentación que pueden amplificar o equilibrar procesos institucionales. Reconocer estos bucles es esencial para intervenir con precisión y generar cambios sostenibles.
Contar con esta certificación fortalece la capacidad de un académico para mapear retroalimentaciones, aplicar arquetipos sistémicos y diseñar intervenciones estratégicas que mejoren la calidad y coherencia institucional.
Por el contrario, carecer de esta formación conduce a diagnósticos superficiales y acciones desarticuladas, con consecuencias indeseadas como baja efectividad, resistencia al cambio y pérdida de competitividad educativa.
Perfil de ingreso
Este PERFORMANCE CERTIFICATION está dirigido a profesionales del ámbito educativo y de la investigación que buscan integrar los hallazgos de la neurociencia para mejorar sustancialmente el diseño y la ejecución de procesos de enseñanza-aprendizaje.
Resultados de aprendizaje
- Identificar y clasificar bucles de retroalimentación en sistemas educativos.
Diseñar intervenciones sistémicas basadas en modelos de dinámica.
Aplicar herramientas digitales de simulación para la gestión institucional.
Módulo 1: Anatomía de los bucles en educación superior
Este módulo explora la naturaleza de los bucles de retroalimentación, su tipología y las herramientas para representarlos en contextos universitarios.
01 Naturaleza de las retroalimentaciones educativas
- Retroalimentación positiva y negativa en procesos académicos.
Principios de Jay Forrester sobre dinámica de sistemas.
Ejemplos de retroalimentación en gobernanza universitaria.
Herramientas para reconocer patrones ocultos.
¿Qué riesgos existen al ignorar retroalimentaciones críticas?
02 Clasificación de bucles institucionales
- Bucles reforzadores en crecimiento de matrícula.
Bucles balanceadores en asignación de recursos.
Bucles mixtos en procesos de acreditación.
Referencia a Donella Meadows y Thinking in Systems.
Casos prácticos de tipologías en universidades.
03 Técnicas de representación sistémica
- Diagramas causales aplicados a educación superior.
Mapas de bucles de retroalimentación institucional.
Software Vensim para modelado de bucles.
Simulaciones con Stella y NetLogo.
Evidencias de aplicación en universidades acreditadas.
04 Perspectiva compleja de los bucles educativos
- Concepto de pensamiento sistémico según Peter Senge.
Relación entre arquetipos y retroalimentación.
Estrategias de análisis sistémico en educación superior.
Herramientas digitales para visualizar complejidad.
Reflexión crítica sobre retroalimentación y sostenibilidad
Módulo 2: Estrategias de intervención en dinámicas educativas
Este módulo aborda cómo intervenir de manera sistémica en procesos educativos, aplicando los bucles como palancas de cambio en planificación, calidad y liderazgo institucional.
05 Intervenciones en planificación estratégica
- Identificación de bucles críticos en planificación.
Estrategias de intervención en diseño curricular.
Herramientas digitales para planificación estratégica.
Casos de intervención en universidades.
¿Cómo transformar retroalimentaciones en oportunidades de mejora?
06 Intervenciones en aseguramiento de calidad
- Concepto de intervención sistémica en acreditación.
Modelos dinámicos para procesos de calidad.
Herramientas de simulación para evaluación institucional.
Evidencias de intervención sistémica en universidades.
Referencia a estándares internacionales de acreditación.
07 Liderazgo académico en contextos de retroalimentación
- Concepto de liderazgo sistémico en universidades.
Estrategias de liderazgo participativo en intervenciones.
Casos de liderazgo académico en procesos de cambio.
Herramientas digitales para gestión de equipos.
¿Cómo movilizar equipos hacia la intervención sistémica?
08 Innovación institucional a través de bucles sistémicos
- Concepto de innovación en sistemas educativos.
Proyectos interdisciplinarios basados en retroalimentación.
Herramientas digitales para innovación institucional.
Casos de innovación sistémica en universidades.
Reflexión crítica sobre innovación y sostenibilidad.
Metodología
Nuestro PERFORMANCE CERTIFICATION se desarrollará a través de una metodología activa para fomentar el aprendizaje significativo y la aplicabilidad práctica de los conocimientos adquiridos. Para ello se involucran, dependiendo de los ejes problémicos y temáticos abordados, las siguientes estrategias:
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Clases Sincrónicas: Se llevarán a cabo sesiones sincrónicas por parte de los profesores expertos en cada tema para presentar los contenidos teóricos y conceptuales. Estas exposiciones estarán respaldadas por investigaciones y evidencias que fundamenten los planteamientos realizados.
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AVATARS académicos: Un personaje virtual acompaña al participante a lo largo del curso, contextualizando cada unidad, anticipando los contenidos clave y generando una experiencia de aprendizaje inmersiva y personalizada que humaniza el entorno digital.
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Diseño visual: Los contenidos centrales de cada unidad se estructuran en presentaciones visuales diseñadas para optimizar la carga cognitiva, facilitar la comprensión de conceptos complejos y favorecer la retención mediante el uso estratégico del diseño gráfico y la jerarquía visual.
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Fomento del aprendizaje auditivo y visual combinado: Cada unidad cuenta con un recurso audiovisual que desarrolla los fundamentos teóricos de manera dinámica y accesible, integrando narración, animación y ejemplos aplicados para activar múltiples canales de procesamiento cognitivo.
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Enfoque dialógico - Conversaciones que profundizan: Un capítulo de PODCAST dedicado a cada unidad invita a la reflexión extendida sobre los temas abordados, a través de conversaciones especializadas que el participante puede escuchar en cualquier momento y lugar, fortaleciendo el aprendizaje autónomo.
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Recursos Académico Complementario: Un recurso académico estructurado de plataformas externas Open Access que sintetiza los conceptos esenciales de la unidad, articula las relaciones entre ideas y ofrece al participante una visión integrada del conocimiento adquirido, funcionando como referente o mirada contrastante.
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Lecturas de textos asociados: Textos académicos y especializados seleccionados para profundizar en los fundamentos teóricos de cada unidad, conectando la práctica docente con la producción científica actualizada del campo.
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Actividades de aprendizaje profundo: Espacios diseñados para que el participante aplique, transfiera y contextualice los contenidos en situaciones reales de su práctica docente universitaria, promoviendo la reflexión crítica y la construcción de soluciones fundamentadas.
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Evaluación auténtica: Instrumentos de evaluación formativa que permiten al participante verificar su comprensión, identificar áreas de refuerzo y consolidar los aprendizajes de cada unidad mediante preguntas que activan el procesamiento contextual de la información.
Equipo académico
La propuesta académica del PERFORMANCE CERTIFICATION está respaldada científicamente por el Board of Professors - PENSER (https://www.penser.org/board-of-professors) y se acompaña en cada módulo por profesores expertos, con niveles de maestría o doctorado y publicaciones correspondientes a los campos impartidos. Estos profesores hacen parte de la Red de más de 1.000 profesores de los cinco continentes provenientes de prestigiosas organizaciones que acompañan a PENSER en sus actividades de docencia-formación, investigación educativa y proyección a la comunidad.
PENSER LEARNING SYSTEM (PLS)
Tenemos nuestro propio LMS (Learning Management System), el cual se denomina Penser Learning System (PLS). El PLS se justifica en su diseño instruccional, el cual prioriza la eficiencia y claridad operativa.
La plataforma incorpora una arquitectura intuitiva y de exploración expedita, facilitando a los profesores participantes una navegación fluida y un avance acelerado a través de los recursos educativos asincrónicos. Esto asegura que el material base sea internalizado de manera efectiva, permitiendo que las subsecuentes sesiones sincrónicas se focalicen en la socialización, el análisis crítico y la profundización aplicada del conocimiento.
Modalidad
Este PERFORMANCE CERTIFICATION se desarrolla bajo una modalidad híbrida, integrando sesiones sincrónicas guiadas por un profesor experto para acompañamiento y encuentros, con períodos de estudio asincrónico centrados en la exploración a través del PENSER LEARNING SYSTEM.
Certificado
Al finalizar satisfactoriamente se otorgará la micro certificación.
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Asistencia mínima del 80% en las sesiones programadas (la asistencia puede ser sincrónica o asincrónica (para aquellos estudiantes que no pueden unirse en la hora programada).
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Avance mínimo del 80% en Penser Learning System.
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Cumplimiento de actividades de aprendizaje e instrumentos de evaluación.
Duración
40
horas
10 BENEFICIOS PARA LOS PROFESORES Y SU INSTITUCIÓN, AL ESTUDIAR CON PENSER:
1
Participación de Profesores de diversas partes del mundo.
2
Estudiantes de toda LATAM; creación de redes internacionales de investigación.
3
Completar el microcertificado permite continuar con niveles más avanzados .
4
Valor de la inversión módico por la alta calidad recibida.
5
Un cupo subsidiado por cada 5 matriculados de la misma institución.
6
Al terminar dos microcertificados más, obtiene Diplomado y opta por Maestría.
7
Si desea avanzar con Diplomado, puede escribir textos académicos con nosotros.
8
Modalidad de asistencia asincrónica por altas ocupaciones de participantes.
9
Integración al Banco de Expertos de Penser.
10
Certificado internacional.
INVERSIÓN
Dado que PENSER es una ONG de carácter académico y su función es la democratización de la educación al más alto nivel, acorde con su misión; se solicita a los participantes contribuir como filántropos en las causas que promovemos.
Valor de la contribución: 89,99 dólares.
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