¿Es posible educar para la liberación en tiempos de algoritmos?
Este libro explora el pensamiento de Paulo Freire aplicado al siglo XXI, cuestionando las plataformas digitales, la brecha tecnológica y los nuevos mecanismos de control. A través del pensamiento crítico, el diálogo y propuestas de pedagogía decolonial, ofrece herramientas para resistir la estandarización, promover la equidad y formar docentes conscientes de su rol político en el aula digital.