EDITORIAL
Gonzalo Fonseca Grandón, PhD.
Abandono universitario en tiempos de pandemia
Una consecuencia evidente de la pandemia del COVID-19 para las Universidades a nivel global, ha sido continuar la formación de estudiantes mediante el desarrollo actividades académicas utilizando plataformas virtuales, particularmente la docencia. Más allá de profundizar en el significado que este cambio cultural implica para las instituciones de Educación Superior, así como la oportunidad que ofrece la adopción de la modalidad virtual como complemento a la formación presencial, esta reflexión visualiza un “fantasma” habitualmente escondido en la formación universitaria... LEER MÁS
MÁS EDITORIALES
Jesús Gabalán Coello, PhD
Dilema del prisionero versión 4.0 en Educación Superior
El dilema del prisionero es un problema del campo de la matemática aplicada a la teoría de juegos, que plantea una situación en la que dos personas pueden no cooperar, incluso si ello va en contra del interés de ambas. Fue desarrollado por Dresher y Flood en 1950 y Tucker lo formalizó y le dio el nombre con el que lo conocemos hoy en día. La enunciación clásica del dilema es la siguiente: La policía arresta a dos sospechosos. No hay pruebas suficientes para condenarlos y, tras haberlos separado, los visita a cada uno y les ofrece el mismo trato. Si uno confiesa y su cómplice no, el cómplice será condenado a la pena total, diez años, y el primero será liberado. Si uno calla y el cómplice confiesa, el primero recibirá esa pena y será el cómplice quien salga libre... LEER MÁS
La pandemia como motivador de la efectividad corporativa en la educación
Jesús Gabalán Coello, PhD
Desde hace ya muchos años se escucha en el lenguaje de las Instituciones de Educación Superior, “estamos en la era de la información y del conocimiento”, “estamos en la revolución tecnológica”, “estamos preparándonos para la revolución 4.0”, “estamos ajustando todo para nuestra modalidad virtual”, “estamos en estudios para implementar innovación educativa a través de TIC”; ires y venires con frases bien intencionadas pero lejos de llegar al estándar mundial en procesos académicos mediados y asistidos por tecnologías... LEER MÁS